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我和太阳做游戏（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《我和太阳做游戏》以一年级学生的认知特点为出发点，结合课本中的自然观察与实践活动，设计了一系列趣味性强、互动性高的教学环节。首先通过讲述太阳的基本特征和重要性，激发学生的兴趣；接着引导学生观察太阳在不同时间段的位置变化，培养他们的观察能力和空间想象能力；最后，通过手工制作太阳模型和影子游戏，让学生在实践中感受太阳的神奇，增强对自然科学的兴趣和探究欲望。整个教学过程注重学生的参与和体验，旨在提升他们的科学素养和动手能力。

核心素养目标

发展学生的科学探究素养，通过观察太阳的位置变化，培养他们的观察力和思考能力。增强学生对自然科学的兴趣，激发探究欲望。提高学生的动手实践能力，通过制作太阳模型和影子游戏，锻炼学生的创造力和团队协作精神。培养学生的学习兴趣和良好学习习惯，为后续科学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：观察太阳位置变化，理解太阳运动的基本规律。

难点：学生难以直观理解太阳在天空中的运动轨迹。

解决办法：

1.利用多媒体展示太阳从日出到日落的动态图像，帮助学生形象理解太阳的运动。

2.在校园内实地观察太阳位置，让学生亲身体验太阳位置的变化。

3.设计太阳模型，让学生动手操作，模拟太阳的运动，加深对太阳运动规律的理解。

4.通过小组讨论，引导学生用自己的语言描述太阳运动的过程，促进思维的内化和表达能力的提升。

5.对学生的观察和描述给予及时反馈，确保学生正确理解并掌握重点内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍太阳的基本知识和运动规律。

2.实验法，通过观察和操作，让学生亲身体验太阳的位置变化。

3.讨论法，鼓励学生分享观察结果，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示太阳运动动画，增强直观性。

2.利用教学软件设计互动游戏，提高学生参与度。

3.配合实物模型和手工制作，加强学生的实践操作体验。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道太阳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于太阳的图片或视频片段，如日出日落、太阳对地球的影响等，让学生初步感受太阳的魅力和重要性。

3.简短介绍太阳的基本概念、太阳在自然界中的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

二、太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳的基本概念、组成部分和运动规律。

过程：

1.讲解太阳的定义，包括太阳的组成和它在太阳系中的位置。

2.利用图表或示意图详细介绍太阳的结构，如核心、辐射带、对流层等。

3.通过实例，如太阳对地球气候的影响，让学生更好地理解太阳的实际作用。

三、太阳运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解太阳的运动规律和重要性。

过程：

1.选择几个典型的太阳运动案例进行分析，如太阳的日出日落、太阳高度角变化等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳运动的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如太阳的位置如何影响人们的作息时间等。

4.小组讨论：让学生分组讨论太阳在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳相关的主题进行深入讨论，如太阳能在生活中的应用。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括太阳的基本概念、运动规律、案例分析等。

2.强调太阳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.太阳的基本概念

-太阳是距离地球最近的恒星，位于太阳系的中心。

-太阳由炽热的等离子体组成，主要成分是氢和氦。

2.太阳的结构

-太阳可以分为核心、辐射带、对流层和光球四层。

-核心是太阳内部进行核聚变反应的区域，产生大量能量。

-辐射带是将核心产生的能量以辐