四年级下册《道德与法治》全册教案教学设计 .pdfVIP

（人教新课标）四年级品德与社会下册教案

第一单元一方水土养一方人

1我.的家乡哪里

教学目标：

情意目标：

知道地图对于人们生活的重要性，直观地了解自己的家乡。

认知目标：

1.以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡祖国的位置，对家乡祖国的位置

有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。

2.能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例。

3.简单了解地图的用途，知道地图对于人们生活的重要性。

行为目标：

能初步学会运用地图

教学准备：教学课件

教学过程：

一、导入

1.“有朋自远方来，不亦乐乎！”这不，今天老师给大家带来四位小朋友，你们想认

识他们吗？（出示）

听听他们的自我介绍吧！

2.听了他们的介绍，他们的家乡哪里呢？想知道他们的家乡哪里，首先要学会

看地图啊！

3.（出示中国地图）你看看这张中国的版图像什么？

看地图，你首先要定好方向。地图上，怎么来看方向呢？（上北下南，左西右东）

4.祖国九百六十万平方公里的土地上，还划分了许多的省市，你们知道吗？（出示

概念）

5.先自己熟悉一下地图，然后我们一起来认认我们的祖国吧！

小组交流认识

6.（出示中国版图）来，看看我们的祖国！图上你看到些什么？

①五个自治区

②二十三个省

③四个直辖市

④两个特别行政区

小结：中国辽阔的大地上，有雄伟的高原和起伏的山地，有辽阔的平原和低缓的丘

陵，还有海拔不等的盆地。长江和黄河，像两条巨龙，横卧祖国的中部和北部。东面

和南面则被渤海、黄海、东海、南海、所环抱。一幅幅美丽的画面组成祖国的大好河山。

7.（出示版图）现，你能图上找到小朋友的家乡了吗？请学生上讲台来指出。（演

示）

8.老师给每一小组一副拼图，小组熟悉一下吧！找找他们的家乡！

二、实践

过渡：那么我们的家乡哪里呢？

1.我们的家乡又哪儿呢？

2.我们的家乡，它属于哪个省呢？（拼图里找到它）

3.熟悉江苏省的各个城市及省会。

4.我们江苏省的周围还有哪些邻居呢？

你能来说说吗？

5.做游戏，说邻居。（江苏、新疆、黑龙江、云南）

6.拼图比赛

三、拓展：

1.其实，我们生活中常见的是另外的一类地图（出示实用地图）

2.我们出行过程中，不论是到外地还是其他地方，有了地图，我们就不会迷路了。

不信，我们来认识他们！

3.小小地图会说话

①你能看懂这个地图吗？

②先要怎样看？

③地图上的不同颜色、符号你知道是什么意思？（出示图例）

④看无锡地图，认识自己的家乡

小结：我们的家乡无锡是一个鱼米之乡，濒临太湖北半圜，占有太湖山水组合最美丽

的一角。南屏马迹、北枕龙山，湖中多岛、沿湖多山，山长水阔，以“太湖佳绝处”的

美名而誉潢中外。

4.常见的还有这种常见的平面图，小区，旅游景点都设有这个平面图，你能看懂

吗？

领会平面图

5.自己画画自己家附近的平面图，上台交流。

四、总结：

中国的广阔版图上，太湖是东部的一片淡水水域，而无锡无疑是镶嵌其上的一颗晶

莹闪亮的明珠。让我们认识自己的家乡，找找资料，为下一课《请到我的家乡来》做充

分的准备。

我的家乡哪里

教学目标：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

第一课时

一、歌曲导入：播放《那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导，***导入。