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《三、设置幻灯片的切换效果》说课稿-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《三、设置幻灯片的切换效果》说课稿-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

教材分析

《三、设置幻灯片的切换效果》说课稿-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

本节课是初中信息技术人教版七年级上册第三章第三节的内容，主要介绍了幻灯片切换效果的设置方法。通过本节课的学习，学生能够掌握设置幻灯片切换效果的基本操作，使制作的幻灯片更具动感，增强演示效果。本节课与实际生活紧密联系，有助于提高学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、信息处理能力与创新思维。学生通过学习设置幻灯片的切换效果，能够提升信息呈现的技巧，增强信息传递的效率和质量。同时，通过实际操作，学生将锻炼动手能力，培养审美意识和创造力，为未来在数字化环境中有效沟通和表达打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是幻灯片切换效果的设置方法和应用。具体包括以下几个方面：

-切换效果的种类：理解并掌握PPT中提供的各种切换效果，如淡入淡出、推进拉出、擦除等。

-切换效果的设置：学会在PPT中为幻灯片添加和修改切换效果，包括效果的选项和速度的调整。

-切换效果的预览：掌握如何预览切换效果，以便于调整和优化。

例如，教师需要强调如何通过“动画”选项卡下的“切换到此幻灯片”组来选择和应用不同的切换效果。

2.教学难点

本节课的教学难点在于切换效果的应用与协调，以及切换效果与其他动画效果的结合。具体包括以下几个方面：

-切换效果的选择：学生在选择切换效果时可能会感到困惑，不知道哪种效果最适合展示的内容。

-切换效果与动画的协调：学生需要理解如何将切换效果与其他动画效果结合，使幻灯片更加生动。

-切换效果的过度使用：学生可能会过度使用切换效果，导致幻灯片显得杂乱无章。

例如，教师可以举例说明在展示学术报告时，使用简洁的切换效果（如淡入淡出）能够更好地突出内容，而在产品展示时，使用动态的切换效果（如推进拉出）则能增加观众的兴趣。同时，教师需要引导学生合理使用切换效果，避免过多和复杂的切换影响观众的注意力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，辅以案例研究和小组讨论。首先通过讲授介绍切换效果的理论知识，然后通过演示实际操作，让学生直观学习切换效果的应用。案例研究环节，学生将分析优秀幻灯片案例中的切换效果使用，以启发思路。在小组讨论中，学生将交流各自的想法，共同探讨如何合理运用切换效果。此外，利用多媒体教学，展示不同切换效果的实际应用，增强学生的感官体验和记忆。通过以上策略，旨在激发学生的学习兴趣，促进其主动参与和互动，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对幻灯片切换效果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用PowerPoint时，是否注意过幻灯片之间的过渡效果？它们对观众的感受有什么影响？”

展示一些精心设计的幻灯片切换效果视频，让学生初步感受切换效果对幻灯片展示的影响。

简短介绍幻灯片切换效果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.幻灯片切换效果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解幻灯片切换效果的基本概念、设置方法和种类。

过程：

讲解幻灯片切换效果的定义和作用，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍PowerPoint中提供的各种切换效果，使用PPT界面截图帮助学生理解。

3.幻灯片切换效果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解幻灯片切换效果的特性和重要性。

过程：

选择几个设计精美的幻灯片案例进行分析，展示不同切换效果的应用。

详细介绍每个案例中切换效果的选择和使用技巧，让学生全面了解切换效果对观众体验的影响。

引导学生思考这些案例中切换效果的应用对信息传递的优化作用，以及如何合理运用切换效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何根据不同的演示内容和场合选择合适的切换效果，并提出创新性的应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与幻灯片切换效果相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的应用场景、切换效果的选择标准以及可能的创意设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对幻灯片切换效果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、切换效果的应用和创意设计。