第一单元 第6课《寻医问药我能行》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版[001].docxVIP

第一单元第6课《寻医问药我能行》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为六年级下册综合实践活动内蒙古版《寻医问药我能行》，内容涉及医疗知识、健康观念以及实践操作。通过学习，学生将了解常见疾病的预防和治疗，学会合理用药，并掌握基本的急救措施。课程内容主要包括：常见疾病的种类、症状和预防方法，常用药物的名称、作用和正确使用方法，以及紧急情况的急救处理。

二、核心素养目标

培养学生具备以下综合实践活动核心素养：1.增强健康意识，关注自身和他人健康，形成良好的生活习惯；2.提升生活技能，学会自我保护和应对突发状况的能力；3.培养科学素养，运用科学知识解决实际问题；4.发展实践能力，通过实践操作提高动手能力和解决问题的能力；5.增强团队协作精神，学会与他人共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的科学知识和生活经验，对疾病、药物和急救有初步的了解。他们可能已经知道一些常见疾病的名称和症状，以及基本的卫生保健知识。然而，他们对医学知识的系统性和深度理解还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对健康和安全话题普遍感兴趣，尤其是随着年龄的增长，他们对自己的身体和健康更加关注。学习能力强且好奇心旺盛的学生可能会主动探索相关知识，而学习兴趣不高或学习能力较弱的学生可能需要更多的引导和鼓励。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实际操作和互动学习，而另一些学生则可能更倾向于通过阅读和听讲来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对医学和药物知识的理解可能存在误区，例如对某些药物的滥用或错误认识。此外，由于缺乏实践经验，学生在面对紧急情况时可能缺乏应对能力。此外，对于一些抽象概念的理解，如药物作用机理，学生可能感到难以把握。因此，教学中需要通过生动的案例、实际操作和互动讨论来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物模型（常见药物模型、人体模型）、健康知识宣传册。

2.课程平台：学校综合实践活动课程管理系统。

3.信息化资源：网络上的健康知识网站、在线健康教育资源库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、现场演示、急救技能操作示范。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于突发疾病的新闻报道或视频，引导学生思考在遇到紧急健康问题时应该如何应对。

2.提出问题：提问学生是否了解基本的急救知识，以及他们在生活中是否遇到过需要寻求医疗帮助的情况。

3.引导思考：引导学生讨论如何提高自我保护意识和健康素养。

二、讲授新课（20分钟）

1.常见疾病介绍（5分钟）

-讲解常见疾病的种类、症状和预防方法。

-使用实物模型或图片展示疾病的表现形式。

-提问：学生能识别出哪些疾病？如何预防这些疾病？

2.药物知识讲解（10分钟）

-讲解常用药物的名称、作用和正确使用方法。

-分组讨论：学生分组讨论如何正确使用药物，避免药物滥用。

-提问：如何选择合适的药物？如何正确服用药物？

3.急救技能示范（5分钟）

-教师现场演示基本的急救技能，如心肺复苏、止血、烫伤处理等。

-学生观察并提问：如何正确进行急救操作？

4.紧急情况应对（5分钟）

-讲解在紧急情况下如何寻求帮助，如拨打急救电话等。

-学生模拟拨打急救电话，教师指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论以下问题：

-如何保持良好的生活习惯？

-如何正确处理生活中的突发健康问题？

-如何提高自我保护意识和健康素养？

2.练习题：学生完成课后练习题，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：学生是否掌握了本节课的主要内容？

2.提问：学生在学习过程中遇到哪些困难？

3.提问：学生如何将所学知识应用到实际生活中？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生分享他们在生活中遇到的健康问题及解决方法。

2.学生提问：学生可以向教师提问他们在学习过程中遇到的困惑。

3.教师解答：教师针对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.学生分享：鼓励学生分享他们从本节课中学到的健康知识，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

2.教师总结：教师总结本节课的核心内容，强调健康意识和自我保护的重要性。

教学时间：共计45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康生活指南》：一本介绍健康生活方式、疾病预防和营养知识的书籍，适合学生和家庭阅读。

-《急救常识》：介绍常见急