七年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响说课稿4 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响说课稿4（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响说课稿4（新版）新人教版。本节课以环境污染对生物的影响为主题，通过实验探究和案例分析，让学生了解环境污染对生物的负面影响，培养学生环保意识和科学探究能力。教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生的环保素养和生物科学素养。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生对生物多样性的认识，提升学生的环保意识和社会责任感。学生将通过观察和实验，学会科学探究的方法，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过分析环境污染案例，增强学生的生态伦理观念，促进其形成可持续发展的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：环境污染对生物影响的实验探究。

难点：环境污染与生物多样性保护的关系理解。

解决办法：

1.重点：通过设置实验步骤，引导学生观察不同环境污染条件下生物的生长状况，使学生掌握实验操作技能和数据分析方法。

2.难点：通过案例分析，结合课本知识，引导学生思考环境污染对生物多样性的影响，运用比较法分析不同环境对生物的影响，从而理解生物多样性保护的重要性。此外，组织学生讨论，鼓励他们提出自己的观点，以突破对环境与生物关系理解的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》七年级下册。

2.辅助材料：准备环境污染相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备实验用的土壤、水样、植物种子等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师展示一组环境污染的图片，如工业废水排放、垃圾堆积、空气污染等，引导学生思考这些问题对生物可能产生的影响。

2.提问：同学们，你们知道环境污染对生物有哪些影响吗？请分享一下你们的想法。

二、新课讲授

1.教师讲解环境污染对生物的影响，包括水污染、空气污染、土壤污染等。

-水污染：通过实验展示水污染对水生生物的影响，如水草死亡、鱼类死亡等。

-空气污染：讲解空气污染对植物和动物的影响，如植物叶片黄化、动物呼吸系统疾病等。

-土壤污染：展示土壤污染对植物生长的影响，如植物生长缓慢、产量降低等。

2.教师引导学生分析环境污染与生物多样性保护的关系，强调保护生物多样性的重要性。

三、实验探究

1.分组实验：将学生分成小组，每组准备一套实验器材，包括土壤、水样、植物种子等。

2.实验步骤：

-将土壤分为两组，一组作为对照组，另一组作为实验组，加入污染物模拟环境污染。

-将植物种子分别播种在对照组和实验组的土壤中。

-定期观察两组植物的生长状况，记录数据。

3.实验结果分析：引导学生分析实验数据，得出结论。

四、课堂讨论

1.教师提出问题：环境污染对生物有哪些影响？我们应该如何保护生物多样性？

2.学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.教师引导学生总结讨论结果，强调保护环境的重要性。

五、案例分析

1.教师展示一个环境污染导致的生物多样性破坏案例，如某地区的水体污染导致鱼类灭绝。

2.学生分析案例，讨论如何预防和解决此类问题。

六、总结提升

1.教师总结本节课所学内容，强调环境污染对生物的影响以及保护生物多样性的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表达对环保的认识和态度。

七、课后作业

1.搜集有关环境污染和生物多样性保护的资料，撰写一篇短文。

2.设计一个环保活动，提高同学们的环保意识。

教学过程中，教师需关注以下几点：

1.通过图片、视频等多媒体资源，增强学生对环境污染和生物多样性保护的直观感受。

2.在实验探究环节，引导学生观察、记录、分析数据，培养他们的科学探究能力。

3.在课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，提高他们的表达能力和团队协作能力。

4.结合实际案例，引导学生思考环保问题，培养他们的社会责任感。

5.通过课后作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握，提高他们的实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述环境污染的类型，如水污染、空气污染、土壤污染等。

-学生了解环境污染对生物多样性的具体影响，包括对水生生物、陆生生物和微生物的影响。

-学生能够解释环境污染与生物生存环境之间的关系，理解环境变化对生物生存的影响。

2.技能提升：

-学生通过实验探究，掌握了观察、记录、分析实验数据的基本技能。

-学生学会了如何设计简单的实验来模