2024_2025学年高中语文名著导读巴黎圣母院教案4新人教版必修2.docVIP

PAGE

2-

巴黎圣母院

一、教学目标

1.学问与实力

学生通课堂导读，激发阅读原著的爱好，进一步进行自主阅读；驾驭其要义与艺术特色，达到对《巴黎圣母院》的深一层相识；驾驭名著观赏的的基本方法。

2.过程与方法

鉴赏性阅读《巴黎圣母院》的思想内容和艺术成就。化长为短，以片段学习与影片相参照为案例学会阅读、观赏外国长篇小说的方法。

3.情感、看法与价值观

相识四百多年前法王路易十一统治时期的历史真实：宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。通过导读，读出真善美，学会珍惜华蜜生活，珍惜生命中的华蜜瞬间

二、教学重点，难点

鉴赏性阅读《巴黎圣母院》的思想内容和艺术成就。化长为短，以片段学习与影片相参照为案例学会阅读、观赏外国长篇小说的方法。

三、课时支配

一课时

四、教学过程

1.导入

通过图片激发学生阅读爱好

2.作者介绍

由各小组代表发言，老师总结。

维克多·雨果(1802.2.26—1885.5.22)，1802年2月26日，雨果诞生于贝尚松省的一个军人家庭。1851年，路易·波拿巴发动反革命政变，建立其次帝国。雨果坚决反对。于年底流亡国外。经过19年的流亡生活，他才回到巴黎。1885年5月22日因肺充血，不治逝世。昏迷中他吟出最终的诗句：“人生便是白昼与黑夜的斗争。”这是他用诗的语言，对自己一生的描述。雨果逝世后，法兰西举国致哀，6月1日，法国政府为他实行国葬，百万人为他送葬。下葬于伟人公墓，他是巴黎规模最大的伟人葬礼。2002年他诞生200周年时，法国把当年命名为“雨果年”，足见其在法国和世界文学史上极为重要的地位。

1827年，他发表《克伦威尔。序言》，树起了法国浪漫主义大旗。抨击古典主义清规戒律和盲目仿照；主见创作自由，扩大艺术表现方法、范围；提出浪漫主义文学的比照原则——美丑比照原则：丑就在美的旁边，畸形靠近着美丽，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。万事万物都是相比照而存在的。

1873年，他在长篇小说《九三年》。提出闻名的口号：“在肯定正确的革命之上，还有一种肯定正确的人道主义。”

3.探究创作缘起，激起阅读欲望

数年前,雨果参观圣母院时,,在一座尖顶钟楼的阴暗角落里,发觉有个手刻的字:ANAτKH(希腊语”命运”的意思)。这几个大写的希腊字母,经岁月侵蚀,黑黝黝的,深深凹陷在石头里面。所隐藏的宿命和凄惨的意义,深深震撼了作者的心灵。作者左思右想,这苦难的灵魂是谁,非把这罪恶的烙印,或者说苦难的烙印留在这古老教堂的额头上不行,否则就不愿离开这尘世。基于这样一种深刻的体验,他起先了创作。据雨果夫人回忆:他买了一瓶墨水和一身灰色羊毛披肩,将全身从颈项到脚尖统统包住。他把衣服锁在柜子里,免受出门的诱惑,一心钻在小说里,像走进牢房一样……从今之后,他除了吃饭睡觉,不离书桌。唯一的消遣是晚饭后同来访的挚友谈一小时天。有时把白天写的东西读给他们听……文艺创作占据了他的身心。他不感疲乏,也不觉寒冬的来临,12月他却开着窗子工作……最终,他用了六个月的时间完成了《巴黎圣母院》这部宏大的作品。

4.经典重构

《巴黎圣母院》是人民教化出版社出版社出版的新课标试验教科书《语文》必修模块二“名著导读”中的篇目。是法国闻名作家雨果的代表作，是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德装腔作势、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱丝美拉达。面目丑陋、心地和善的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的和善、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。作者将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来，使这部小说具有很强的可读性。小说浪漫主义色调浓烈，且运用了对比的写作手法，它是运用浪漫主义比照原则的艺术范本。

5.精彩分析

6.特性朗读

7.小结