2024秋二年级数学上册第六单元表内乘法二第1课时7的乘法口诀教案新人教版.docVIP

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6表内乘法（二）

【教学目标】

1.经验编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的来源。

2.理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7~9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简洁计算。

3.会用乘法解决简洁的实际问题。

4.通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新学问。

【重点难点】

理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题；在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。

【教学指导】

1.教学中，老师结合有关的教学内容，给学生供应了足够的时间，供应有效的教学资源，让学生在操作中体验，在操作中发觉。如：在探究7的乘法口诀的来源时，让学生亲自动手用七巧板去摆拼一些自己喜爱的图案，在活动过程中理解学问，运用学问，从中体验数学的价值。

2.由于口诀句数增多和数目的增大，记忆7~9的乘法口诀比较困难，特殊是四七二十八、六七四十二、三八二十四、四八三十二、六八四十八、七八五十六这几句口诀，易混难记。教学时，引导学生找出口诀的规律，在理解的基础上，在嬉戏活动的过程中，在解决问题的情境中记忆口诀。同时，找规律的过程，不仅帮助学生记口诀，也是学生之间合作沟通、共同探究，驾驭学习方法的过程。

3.在解决问题时，一方面要用现实生活中的实际问题引导学生理解问题的含义，另一方面要用学具进行操作，为有条理思索供应感性材料的支持。

【课时支配】9课时

【学问结构】

第1课时7的乘法口诀

【教学内容】

教材第72页例1及第73页练习十七第1~4题。

【教学目标】

1.依据乘法的含义和6的乘法口诀的编写过程，自主探究编出7的乘法口诀。

2.在活动和嬉戏中记忆口诀，提高学生记忆的爱好和效率。

【重点难点】

编口诀，记口诀。

【教学打算】

七巧板，49个△，投影，口算卡片。

【复习导入】

1.背诵6的乘法口诀。

2.看图说图意，并列式计算。

★★★★★★★★★★★★

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3.看算式写出乘法或加法算式，并说明道理。

6+6+6+6+6+65×6

师：我们已经驾驭了乘法的意义，并能依据加法算式的特点，将加法的意义转变成乘法的意义，今日我们将接着探讨有关因数是7的乘法口诀。（出示课题）

【进行新课】

学问点7的乘法口诀

1.创设情境。

出示七巧板。

师：这是我们祖先很早就独创的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜爱开动脑筋，这七个奇妙的图形就会变出很多漂亮的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案。

学生独立拼摆，再全班沟通。

师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜爱的图案，那七巧板还能摆出哪些可爱的图形？请看下面的图案。

2.学习例1。

（1）出示课本第72页例1的图案和统计表，理解图意，填统计表。

（2）提问：有这么多漂亮的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？同学们你们有哪些好的方法呢？

（3）学生活动：

①视察图表，说说表格所表达的意思。

②填写表格。

（4）汇报沟通。

（5）编7的乘法口诀。

师：同学们，你能依据表中的数据写出乘法算式吗？

依据算式能编出7的乘法口诀吗？

学生分组活动：写乘法算式、编口诀。

汇报沟通，重点沟通思路。

小结：

①摆1个图案用7块，表示1个7是7。算式：7×1=7或1×7=7。口诀：一七得七。

②摆2个图案是14块，表示2个7是14。算式：7×2=14或2×7=14。口诀：二七十四。

③摆3个图案是21块，表示3个7是21。算式：7×3=21或3×7=21。口诀：三七二十一。

④摆4个图案是28块，表示4个7是28。算式：7×4=28或4×7=28。口诀：四七二十八。

⑤摆5个图案是35块，表示5个7是35。算式：7×5=35或5×7=35。口诀：五七三十五。

⑥摆6个图案是42块，表示6个7是42。算式：7×6=42或6×7=42。口诀：六七四十二。

⑦摆7个图案是49块，表示7个7是49。算式：7×7=49。口诀：七七四十九。

（6）拓展延长。

师：学习7的乘法口诀，你最喜爱哪一句？看到口诀，你想到什么乘法算式？为什么7的乘法口诀每

相邻两句的积都相差7呢？

学生自由发言，老师引导。

（7）组织活动，熟记口诀。

①拍手读7的乘法口诀。

②熟记口诀。

同桌拍手背四人小组抽背开火车背对口令背

【课堂作业】

1.算下面各题并说出该用哪一句口诀？

7×77×46×7

3×72×77×5

2.完成练习十七第1题。

抢答嬉戏：一周有几天？你能说出3周有几天吗？你是怎样想的？4周呢？5周呢？6周呢？7周呢？

3.完成练习十七第2题。

看图写算式，这两个算式之间有什么关系？计算时用哪一句口诀？你还知道哪两个算式有这样的关系？计算时用哪句口诀？