2024秋五年级英语上册Module1Unit1Didyoucomebackyesterday第1课时教案外研版三起.docVIP

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Module1

Unit1Didyoucomebackyesterday?

第1课时

【教学内容】

Unit1Activities1-2

【教学目标】

1.能够听、说、认、读单词和词组：ground，above，finish，hurryup。

2.能够听、说、读、写单词：met，those。

3.能够听懂问句“Didyoucomebackyesterday?”并能作出正确的回答：Yes,I/wedid.No,I/wedidnt.

【教学重、难点】

重点：听、说、读、写单词和短语met，ground，above，finish，those，hurryup。

难点：记忆不规则动词的过去式。

【教学打算】

单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。

【教学过程】

Step1：Warmingup

1.老师边播放自己去年去伦敦的幻灯片，边描述：IwenttoLondonlastyear.Imetafriend.IvisitedtheLondonEye.Isawmanybeautifulflowers.再播放书中第一部分的图片，引出主子公玲玲也去了伦敦这个话题，从而引出chant的内容。

2.老师边放录音，边做动作，同时让学生理解课文插图的意思。

3.学生跟着录音边听边唱，最终再说唱。

Step2:Presentation

1.课件呈现活动二的三幅情景图（课本其次页其次幅插图和第三页两幅插图），用语言描述“LinglingisinLondonwithSamandAmy.Theymettogetheroneday.”，并引出课文其次部分Listen,readandactout.中第一小节文本的内容。

2.听录音，回答问题。

①DidAmycomebacktoLondonyesterday?

②DoesJohnlivenearAmyandSam?

③DidLinglingdrophericecream?

3.学习过去时的一般疑问句“Didyou...?”和其答语“Yes,I/wedid.No,I/wedidnt.I/We...”。

4.学习句子：Ohno!Idroppedmyicecream!

5.阅读课文，回答问题。

①Howmanypeoplearethereinthedialogue?

②WhendidAmycomebacktoLondon?

让学生细致阅读文本材料，并对重点句子作适当标记。

6.听音仿照。尽可能要求学生的语音语调与录音的语音语调一样。

Step3:Consolidation

Makeasurvey.用所学句型“Didyou...?”向家长询问昨天是否做过什么事情。

Step4:Homework

听Listen,readandactout.部分录音，仿照表演。

【板书设计】

Unit1Didyoucomebackyesterday?

第1课时

Didyoucomebackyesterday?

No,wecamebacklastSunday.

Ohno!Idroppedmyicecream!

do—did

go—went

come—came

drop—dropped