2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界精编说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界精编说课稿新人教版

一、教学内容

本课选自《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元“走进社会生活”第二课“网络生活新空间”的第1框“网络改变世界”。内容包括网络对社会生活的影响，网络对个人成长的影响，以及如何正确使用网络等。通过本课的学习，学生将了解网络对世界的影响，认识网络在个人成长中的作用，并学会正确使用网络。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和道德意识。通过学习网络改变世界，学生能够提高信息辨别能力，学会批判性分析网络信息，树立正确的网络价值观，增强网络安全意识，培养自律自护能力，从而形成积极健康的网络行为习惯。同时，培养学生对网络道德规范的认识，提高社会责任感和公民素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生对网络有一定的了解，他们可能已经接触过互联网，对网络的基本功能和使用有一定的认识。然而，他们对网络对社会生活的影响以及网络对个人成长的作用可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络生活充满好奇，学习兴趣较高。他们在信息获取和处理方面具有一定的能力，但批判性思维能力可能较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观、互动的方式学习，如观看视频、参与讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对网络信息真伪难以辨别，容易受到虚假信息的影响；

（2）缺乏对网络道德规范的认识，可能在不自觉中违反网络道德；

（3）面对网络成瘾等问题，学生可能缺乏自我控制和自律能力；

（4）对网络法律知识了解不足，可能面临网络安全风险。针对这些困难和挑战，教师需要引导学生正确认识网络，培养良好的网络素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解网络对社会生活和个人成长的影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生就网络生活中的正负面现象进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析网络现象，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示网络发展的历史、现状及未来趋势，增强视觉冲击力。

2.视频教学：播放相关视频，如网络对世界影响的纪录片，直观展示网络的作用。

3.在线互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论和知识测试，提高学生参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们平时都使用哪些网络工具？”来引导学生思考网络在生活中的作用，激发他们对网络生活新空间的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课关于网络的基本概念和特点，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解网络如何改变世界，包括网络对信息传播、社会交往、经济发展等方面的影响。

举例说明：通过展示网络在抗击疫情、促进教育公平、推动科技创新等方面的实际案例，帮助学生理解网络的作用。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨网络在个人成长和社会发展中的积极作用和潜在风险。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，设计一个网络应用方案，旨在解决实际问题，如改善社区环境、提高学习效率等。

教师指导：巡视课堂，对学生的设计方案给予指导和反馈，帮助他们完善思路。

4.课堂总结（约5分钟）

引导学生思考：如何做一个负责任的网络公民，如何在网络中维护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）收集并整理网络在某一领域（如教育、医疗、交通等）的应用案例，分析其优势和不足。

（2）撰写一篇短文，谈谈自己对网络生活的看法，以及如何做一个负责任的网络用户。

教学过程详细步骤：

1.导入

（1）提问：同学们，你们平时都使用哪些网络工具？

（2）引导学生分享网络工具的使用体验，激发他们对网络生活新空间的好奇心。

（3）回顾旧知：上一节课我们学习了网络的基本概念和特点，今天我们将进一步探讨网络如何改变世界。

2.新课呈现

（1）讲解网络如何改变世界，包括信息传播、社会交往、经济发展等方面的影响。

（2）展示网络在抗击疫情、促进教育公平、推动科技创新等方面的实际案例。

（3）组织学生分组讨论，探讨网络在个人成长和社会发展中的积极作用和潜在风险。

3.巩固练习

（1）让学生以小组为单位，设计一个网络应用方案，旨在解决实际问题。

（2）教师巡视课堂，对学生的设计方案给予指导和反馈，帮助他们完善思路。

4.课堂总结

（1）总结本节课的重点内容，强调网络在现代社会中的重要性。

（2）引导学生思考：如何做一个负责任的网络公民，如何在网络中维护自己的权益。

5.作业布置

（1）收集并整理网络在某一领域（如教育、医疗、交通等）