原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学教师专业发展模拟题二及答案
一、单选题?（共10题）
1、教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念，乐业敬业及努力奉献的风范，这是指教师的（）。
A?专业理想
B?专业知识
C?专业能力
D?专业自我
正确答案：A
解析：专业理想又叫专业精神，认识教育事业的重要性;形成对事业的责任感;具有乐业、敬业和专业奉献精神都属于专业精神的范畴。
2、王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）。
A?任教前关注阶段
B?早期求生存阶段
C?关注教学情境阶段
D?关注学生阶段
正确答案：C
解析：关注情境阶段是指当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来。例：关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题干中，王老师关注教学效果，关注提高学生成绩，属于关注教学情境阶段。因此，王老师处于关注教学情境阶段。
3、从教师专业发展的“自我更新”取向角度看，当一个教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，那么，该教师处于专业发展的（）。
A?“非关注”阶段
B?“虚拟关注”阶段
C?“生存关注”阶段
D?“任务关注”阶段
正确答案：D
解析：我国学者叶澜将教师专业发展阶段划分为:(1)“非关注”阶段。(2)“虚拟关注”阶段。(3)“生存关注”阶段。(4)“任务关注”阶段。(5)“自我更新关注”阶段。其中，“任务关注”阶段中，随着教学基本“生存”知识、技能的掌握，教师的自信心也日渐增强，由关注自我的生存，转到更多地关注教学上来;由关注“我能行吗”，转到关注“我怎样能行”上来。
4、李明通过学习掌握了教育学的相关理论，通过微格教学获得了教学技巧，通过教育见习了解了学校的教育活动，这些过程中他对教师职业有了初步认识。据此可以推断，李明的教师专业发展处于（）。
A?非关注阶段
B?任务关注阶段
C?生存关注阶段
D?虚拟关注阶段
正确答案：D
解析：本题考查的是叶澜的“自我更新”取向教师专业发展的阶段论。包括(1)“非关注”阶段;(2)“虚拟关注”阶段;(3)“生存关注”阶段;(4)“任务关注”阶段;(5)“自我更新关注”阶段。其中“虚拟关注”阶段，也称“教学前关注”阶段。
5、《中小学教师职业道德规范》中明确指出，教师专业发展的具体要求是（）。
A?为人师表
B?关爱学生
C?爱国守法
D?终身学习
正确答案：D
解析：教师专业发展是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。因此，终身学习是教师专业发展的具体要求。
6、（）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系。
A?学生与学生
B?教师与学生
C?教师与教师
D?教师与家长
正确答案：B
解析：师生关系是教师劳动中最基本的人际关系。
7、教育观念分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，还有一类是（）。
A?价值性的教育观念
B?操作性的教育观念
C?大部分人的教育观念
D?个体的教育观念
正确答案：D
解析：教育观念分为社会所倡导的教育观念和个体的教育观念。
8、“多一把尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师应当具有（）。
A?单一的人才观
B?以智育为核心的人才观
C?多元化的人才观
D?以德育为核心的人才观
正确答案：C
解析：“多一把评价的尺子,就多出一批人才”这句话的意思是针对不同的受教育个体,要科学理性地引导评价学生,避免片面地以学习成绩评价学生,强调多元化的人才观。
9、小学教师进行教育科研是（）。
A?可行的，是提高教育教学能力的有效途径
B?可以进行，但是对于教学能力的提高没有实际意义。
C?没有必要，小学教师的职责是教书育人。
D?有必要的，以为这也是绩效考核的一部分。
正确答案：A
解析：参照提高教育教学能力的意义。
10、（）是教师自我发展的基础。
A?提升自己
B?了解自己
C?突破自己
D?反思自己
解析：参照教师自我发展的内涵。
二、多选题?（共5题）
11、促进教师专业发展的有效途径包括（）。
A?观摩分析
B?微格教学
C?说课
D?撰写教学案例
E?进行专门训练
正确答案：ABCDE
解析：促进教师专业发展的有效途径与方法主要有:(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验(5)说课(6)撰写教学案例等。
12、下列选项中，处在关注情境阶段的教师有（）
A?王老师整天忧愁学生的成绩
B?李老师总担心学生不喜欢自己
C?张老师总是认为备课时间不够
D?章老师开始思考教材是否适合学生的基础
E?陈老师关注学生的主体性
正确答案：ACD
解析：张老师认为备课时间不够
文档评论（0）