Unit 4 My Favourite Subject Section B (2a~3c)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册..[001].docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a~3c)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册..

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a~3c)为教学内容，通过情景导入、任务型活动和小组合作学习，引导学生掌握描述个人喜好和理由的表达方式，提高学生的口语交际能力和自主学习能力。教学活动设计注重激发学生学习兴趣，培养学生的学习习惯，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提升语言运用能力，学会用英语表达个人喜好及理由，增强跨文化交流意识；通过合作学习，锻炼思维敏捷性和批判性思维；同时，通过自主学习，培养良好的学习策略和习惯，为终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，学生已学习过描述喜好、学校生活、学科等方面的词汇和句型。在语法方面，学生掌握了一般现在时态的构成和使用。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在听说读写四个方面都有一定的能力，但在口语表达方面可能存在胆怯和表达能力不足的问题。学习风格上，学生以听觉和视觉学习为主，对直观、互动的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述个人喜好和理由时，可能遇到词汇量不足、语法运用不准确、语言组织能力有限等问题。此外，部分学生在口语表达时缺乏自信，害怕犯错，可能会影响课堂参与度和学习效果。针对这些问题，教师需在教学中注重词汇和句型的拓展，鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力，增强学生的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubject的学习资料，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同学科图片、学生活动照片等，以丰富课堂内容。

3.教学设备：确保多媒体设备的正常运行，包括电脑、投影仪等，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备足够的桌子椅子和白板或黑板，以便于学生分组活动和板书展示。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的科目是什么？为什么？”

展示一些关于不同学科活动的图片或视频片段，让学生初步感受学科的魅力或特点。

简短介绍英语学科的重要性，以及学习英语对个人发展的影响，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语学科的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构，如语法、词汇、发音等。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语应用案例进行分析，如跨文化交流、国际会议等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语口语能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语学习的短文或报告，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高其学习动力。

过程：

提出一些与英语相关的有趣话题，如“最喜欢的英语歌曲”、“最喜欢的英语电影”等。

鼓励学生分享自己的观点和感受，以