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3做个“开心果”（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教学内容

教学内容：本节课选自《道德与法治》二年级下册统编版教材，主要内容包括“做‘开心果’”这一主题。通过学习，学生将了解“开心果”的内涵，学习如何做一个乐于助人、关心他人的好孩子，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。学生将通过学习，提升自我认知，学会换位思考，培养同理心，学会在日常生活中关爱他人，做一个有爱心、有责任感的小公民。同时，通过实践活动，增强学生的实践能力和创新精神，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解“开心果”的内涵，即学会关爱他人，乐于助人。

②掌握在日常生活中如何做一个“开心果”，具体包括关心同学、帮助老师、体贴家人等行为。

2.教学难点，①

①帮助学生理解“开心果”的深层含义，即关爱他人不仅是外在行为，更是一种内心的善良和美好。

②指导学生将“开心果”的精神内化为自己的行为习惯，能够在日常生活中自然地展现出关爱他人的品质。

②激发学生的情感共鸣，让他们认识到关爱他人对自己和他人的重要性，并能够在实际生活中付诸实践。

③引导学生从自我做起，学会在集体中与他人和谐相处，培养良好的社会交往能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、扩音器。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

-信息化资源：儿童故事视频、关爱他人的动画短片、相关教育软件。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、手工制作（如制作爱心卡片）。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组图片，包括家人团聚、朋友分享、同学帮助等温馨场景，提问：“同学们，你们看这些图片，有什么感受？”

-学生分享感受，教师引导：“这些都是人与人之间互相帮助、关心的美好瞬间。今天，我们就来学习如何做一个‘开心果’，学会关爱他人。”

-提出问题：“你们认为，如何才能成为一个‘开心果’？”

-学生讨论，教师总结：“成为一个‘开心果’，首先要有一颗善良的心，其次要关注他人的需求，最后要付诸行动。”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师结合教材内容，讲解“开心果”的内涵，强调关爱他人、乐于助人的重要性。

-通过案例分析，引导学生理解“开心果”的具体表现，如帮助同学、关心家人、体贴朋友等。

-介绍一些关爱他人的小故事，激发学生的情感共鸣。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：每组选取一个场景，讨论如何做一个“开心果”。

-小组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他小组补充和评价。

-教师点评，总结每组的表现。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们的？”

-学生分享自己的经历，教师引导：“关爱他人不仅是一种行为，更是一种态度。我们要时刻保持善良的心，关心身边的人。”

5.师生互动环节（用时15分钟）

-教师组织学生进行情景模拟，如：同学忘记带铅笔、家人生病等，让学生扮演不同角色，学会如何关爱他人。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，关注学生的表现。

-分组讨论：在情景模拟中，同学们学会了哪些关爱他人的方法？

-小组汇报，教师点评，总结情景模拟中的亮点。

6.总结提升（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调关爱他人、乐于助人的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关注身边的人，做一个有爱心、有责任感的小公民。

-布置作业：写一篇关于“如何做一个‘开心果’”的日记。

教学时间共计45分钟，教学过程注重学生的参与和体验，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德素养和社会责任感。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高学生的实践能力和创新精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这是一本描写师生、同学之间关爱的经典小说，通过阅读可以让学生更深刻地理解关爱他人的意义。

-《小王子》：这本书中的小王子教会我们，关爱他人就是关爱自己的星球，通过小王子的冒险故事，学生可以学会如何成为一个善良、有爱心的人。

-《爱的故事》：收集了多个关于关爱他人的真实故事，让学生从故事中感受到爱的力量，激发他们关爱他人的情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看关于关爱他人的纪录片或电影，如《爱的力量》、《人间有爱》等，让学生在观看中感受关爱他人的重要性。

-邀请家长参与，共同完成家庭关爱活动，如为长辈洗脚、为家人准备早餐等，让学生在家庭生活中学会关爱他人。

-组织学生开展关爱他人的社会实践活动，如到敬老院慰问老人、帮助贫