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《第1课认识Excel》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课是人教版三起五年级下册信息技术教材中的《第1课认识Excel》。主要内容包括:介绍Excel的基本功能和特点,引导学生了解工作簿、工作表和单元格的概念,学习如何创建和保存工作簿,以及简单的数据输入和编辑操作。通过本节课的学习,学生将初步掌握Excel的基本操作,为后续学习数据管理和分析打下基础。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Excel的基本操作,学生将增强对信息技术的认识,提高信息处理能力。同时,通过操作实践,学生将发展计算思维,学会逻辑推理和问题解决。此外,学生将体验到数字化工具在学习中的应用,激发创新意识和自主学习能力,为未来的学习和发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解工作簿、工作表和单元格的基本概念,并能正确区分它们在Excel中的作用。
②掌握Excel的基本操作技能,包括创建和保存工作簿,以及在工作表中输入、编辑和格式化数据。
2.教学难点
①理解单元格地址的概念及其在工作表中的表示方法,帮助学生建立空间感和逻辑思维。
②灵活运用单元格的引用,特别是在公式中使用相对引用和绝对引用,以适应不同的计算需求。
③理解并应用Excel的自动填充功能,提高数据输入的效率和准确性。
④初步理解公式的概念,能够通过简单的公式进行简单的数据计算,为后续更复杂的计算打下基础。
四、教学资源
软硬件资源:计算机、投影仪、电子白板、鼠标、键盘。
课程平台:人教版小学信息技术课程平台。
信息化资源:Excel软件、教学课件、示范操作视频。
教学手段:多媒体教学、演示教学、小组合作学习、实践活动。
五、教学过程
一、导入新课
1.教师提问:同学们,你们平时都使用过哪些电子表格软件?它们有什么特点?
2.学生回答,教师总结:电子表格软件可以帮助我们方便地管理数据,进行计算和分析。今天我们就来学习一种常用的电子表格软件——Excel。
二、新课讲解
1.认识Excel界面
a.教师演示Excel软件的启动,展示界面组成,包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区等。
b.学生观察并描述界面各部分的功能。
2.工作簿、工作表和单元格
a.教师讲解工作簿、工作表和单元格的概念,并通过实例展示它们在Excel中的关系。
b.学生跟随教师操作,熟悉工作簿、工作表和单元格的创建、切换和选择。
3.数据输入与编辑
a.教师演示如何在工作表中输入和编辑数据,包括文本、数字和日期等。
b.学生尝试输入和编辑数据,教师巡视指导。
4.单元格格式化
a.教师讲解单元格格式化的方法,包括字体、字号、颜色、边框等。
b.学生跟随教师操作,尝试设置单元格格式。
5.公式与函数
a.教师讲解公式的概念,并演示如何使用公式进行简单计算。
b.学生尝试使用公式进行计算,教师巡视指导。
6.自动填充与排序
a.教师讲解自动填充和排序的功能,并演示如何使用它们。
b.学生尝试使用自动填充和排序,教师巡视指导。
三、课堂练习
1.学生独立完成以下练习题:
a.在工作表中输入以下数据:姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。
b.使用公式计算每个学生的总分。
c.使用自动填充功能,将语文成绩、数学成绩、英语成绩分别填充到对应的单元格。
d.对学生的总分进行降序排序。
2.教师巡视指导,解答学生疑问。
四、课堂小结
1.教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2.学生回顾所学知识,分享自己的学习心得。
五、布置作业
1.学生独立完成以下作业题:
a.在工作表中输入以下数据:姓名、日期、天气。
b.使用公式计算每天的平均气温。
c.使用自动填充功能,将日期和天气分别填充到对应的单元格。
d.对平均气温进行升序排序。
2.教师提醒学生按时完成作业,并注意保存工作簿。
六、课后拓展
1.教师布置课后拓展任务:学生尝试使用Excel制作个人简历,并分享自己的作品。
2.学生在课后利用网络资源或请教家长、老师,进一步学习Excel的高级功能。
六、知识点梳理
1.Excel软件的基本功能
-数据管理:创建、编辑、保存和管理电子表格数据。
-数据分析:使用公式、函数进行数据计算和分析。
-数据可视化:通过图表、图形展示数据趋势和关系。
2.Excel界面组成
-标题栏:显示当前工作簿名称和Excel软件标志。
-菜单栏:提供各种操作命令,如文件、编辑、视图等。
-工具栏:包含常用操作按钮,如保存、剪切、复制、粘贴等。
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