人教版一年级语文下册课件 第7单元16 一分钟.pptxVIP

一分钟;会认13个生字,会写7个生字；理解“丁零零、哈欠”等词语。;鲁兵,浙江金华人。首届韬奋奖获得者。1946年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。代表作品有《唱的是山歌》《老虎外婆》《小猪奴尼》等。

;会认的字

;会写的字

;;;;;;;多音字

;形近字

;;;;;;;;;非常：十分,极。

造句：妈妈非常喜欢跳舞。

后悔：事后懊悔。

造句：我很后悔没有听到闹钟响就起床,结果迟到了。;近义词;反义词;词语辨析;运用示例：

1．元元()自己多睡了一分钟。

2．我真()刚才把笔扔了,这时要用却没有了。

;;2.他叹了口气,说：“要是早一分钟就好了。”

元元的话要读出后悔的语气。

3.他等啊等,一直不见公共汽车的影子,元元决定走到学校去。

“等啊等”“一直”重读,读出元元的着急心情。;4.他等了一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要到了,车子开了。

“等了一会儿”“才”重读,强调时间很长；“眼看”稍微读快一点,表明这时元元还是很想赶上这趟车,速度很快,离车很近了。

;5.元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。

“红着脸”“低着头”读得稍微轻一点,表现元元因为迟到而很后悔、惭愧的心情。

6.元元非常后悔。

“非常”重读,突出

元元真的很后悔。;;;1.第1自然段运用了哪些描写方法,写出了元元起床前怎样的心情？;2.“不会迟到的”表现了元元什么样的态度？对后文情节发展有什么作用？;3.阅读第2自然段,为什么要强调元元“很快地洗了脸”？;4.想象一下：元元走到十字路口时,心里在想什么？;5.阅读第3自然段,你能猜到元元在跑向公共汽车时,心里又想了些什么吗？

哎呀,汽车还停在这儿,太好了！快跑！唉,车子怎么就不等等我呢？看来我只能等下一趟了,可下一趟车又要到什么时候才来呢？真急人！

;6.第2、3自然段的末句都写到元元“叹了口气”,说“要是早一分钟就好了”,有什么作用？

①运用神态和语言描写,写出了元元焦急、后悔的心情。

②点明题意,说明了一分钟的重要,突出了时间的宝??,揭示

了课文的主旨,告诉我们

要珍惜时间。

;点题

点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话来点明题意。点题不仅能使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留下深刻的印象。

;在本文的记叙过程中就多次点题,如,元元被挡在十字路口时,叹气说：“要是早一分钟就好了。”没赶上公交车时,他又叹气说：“要是早一分钟就好了。”这两处点题,说明了一分钟的重要,突出了时间的宝贵。

点题可以在文章的开头,也可以在文章的结尾,还可以在

文章的中间。;7.元元为什么决定走到学校去？;8.阅读第5自然段,元元到达学校后是怎样做的？表现了他怎样的心情？

元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。运用了神态和动作描写,表现了元元因为迟到而后悔、惭愧的心情。

;9.为什么元元只多睡了一分钟,却迟到了二十分钟呢？;10.从元元多睡一分钟,迟到二十分钟这件事中,你明白了什么道理？;1.元元打了个哈欠,翻了个身,心想：再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。(动作描写、心理描写)

2.他叹了口气,说：“要是早一分钟就好了。”（关联词）

3.元元红着脸,低着头,

坐到了自己的座位上。

（神态描写、动作描写）

;1．关于珍惜时间的词语。

分秒必争时不我待

日以继夜时不我与

争分夺秒一刻千金

;2．关于珍惜时间的诗句。

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》

盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——陶渊明《杂诗》

;3．关于时间的儿歌。

时间时间像星星,一闪一闪不见了。

时间时间像流水,一路走过不回头。

我问时间你在哪,时间就在你身边。

此时此刻要珍惜,把握时间来创造。

;课文写元元因为多睡了一分钟,结果带来了一路的等待和叹息,还迟到了二十分钟。这个故事告诉我们要珍惜时间,分秒必争。

;一分钟我们可以做很多的事情,我们可以跑400米,可以看一篇新闻报道……所以每一分每一秒都很重要,我们一定要珍惜时间。只有把握好了生命中的每一分钟,才能把握好我们的一生,才能让我们