《手机探秘》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《手机探秘》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《手机探秘》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，引导学生正确认识手机作为信息工具的双重性。

2.增强学生的创新精神，鼓励学生通过探究手机的功能和原理，激发创新思维。

3.提升学生的实践能力，通过实际操作和问题解决，让学生学会将理论知识应用于实践。

4.强化学生的合作意识，在小组活动中培养学生分工合作、共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：手机的基本功能和操作流程。

-详细说明：本节课的核心是让学生了解手机的基本功能，如拨打电话、发送短信、拍照等，并掌握基本的操作步骤。例如，重点讲解如何正确开关机、如何使用拨号键盘拨打电话、如何发送短信等。

2.教学难点

-难点内容：手机安全使用意识和隐私保护。

-详细说明：本节课的难点在于帮助学生树立正确的手机使用观念，了解网络安全知识，学会保护个人隐私。例如，难点在于解释为什么需要设置解锁密码，如何避免泄露个人信息，如何识别和防范网络诈骗等。此外，难点还包括理解手机辐射对健康的影响，以及如何正确使用手机以减少潜在风险。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《手机探秘》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备手机使用说明书、安全使用指南等文档，以及与手机功能相关的图片和视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备实物手机供学生操作体验，并确保手机处于安全使用状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在操作台处布置实验器材，确保学生能够顺利进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《手机探秘》的PPT和视频资料，要求学生了解手机的基本组成部分和功能。

设计预习问题：提出如“手机是如何工作的？”、“手机有哪些常见的功能？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，对手机的基本知识有了初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一部手机的历史图片，引入手机的话题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解手机的基本工作原理，如电路、屏幕、摄像头等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己预习时发现的问题和手机使用的经验。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何防止手机过热？”、“如何选择合适的手机应用？”等，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对手机的工作原理有更深入的理解。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己不懂的问题，与其他同学和老师一起探讨。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解手机的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后调查自己家中或周围人的手机品牌和型号，了解不同品牌的特点。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生深入了解手机技术发展。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我学习能力。

知识点梳理

《手机探秘》课程旨在帮助学生了解手机的基本原理、功能和应用，以下是本章节的知识点梳理：

一、手机的基本概念

1.手机的定义：手机是一种集通信、计算、娱乐、摄影等功能于一体的便携式电子设备。

2.手机的起源和发展：从最初的固定电话到移动电话，再到智能手机，手机经历了漫长的发展历程。

3.手机的分类：根据功能、操作系统、品牌等因素，手机可分为多种类型。

二、手机的基本结构

1.外壳：手机的外壳起到保护内部元件的作用，同时具有一定的美观性。

2.显示