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3.3《布贴装饰》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《布贴装饰》，属于三年级下册综合实践活动鲁科版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握基础手工制作技能的基础上，通过学习布贴装饰，将绘画与手工制作相结合，培养学生对色彩和形状的感知能力，提高学生的审美情趣和动手实践能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够识别和运用布贴装饰的基本技巧，包括剪裁、拼接和固定布料。

②学生能够根据设计意图，选择合适的布料和色彩，创造出具有个性化的布贴作品。

③学生能够运用绘画和手工相结合的方式，完成具有艺术性和实用性的布贴装饰品。

2.教学难点，

①学生在剪裁布料时，如何保持形状的准确性和边缘的整齐，避免浪费材料。

②学生在拼接布料时，如何处理布料的边缘和重叠部分，确保作品的整体美观和牢固性。

③学生如何将绘画与布贴装饰相结合，创造出既有视觉效果又有创意的作品。

④学生在创作过程中，如何平衡设计理念与实际操作，克服创作过程中的困难和挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解布贴装饰的历史、技巧和创意，激发学生的兴趣，为实践操作做好准备。

2.实验法：引导学生亲自操作，通过实践体验布贴装饰的乐趣，提高动手能力。

3.演示法：教师示范布贴装饰的步骤，让学生直观学习，便于学生模仿和掌握技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示布贴装饰的案例，激发学生的想象力，拓宽设计思路。

2.实物操作：使用实物布料、剪刀、胶水等，让学生在操作中学习，增强实践体验。

3.互动交流：组织学生小组讨论，分享创作心得，促进学生之间的交流和合作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是布贴装饰吗？它有什么特点？

2.学生回答：布贴装饰是将不同颜色、图案的布料剪裁成各种形状，然后拼接在一起，形成具有装饰性的作品。

3.老师总结：今天，我们就来学习布贴装饰的相关知识，了解其制作技巧，并亲手制作一件布贴装饰品。

二、新课讲授

1.布贴装饰的历史与发展

-老师讲解布贴装饰的历史渊源，从古代的民间艺术到现代的家居装饰，让学生了解布贴装饰的发展历程。

-学生聆听，思考布贴装饰在各个时期的特点和作用。

2.布贴装饰的材料与工具

-老师展示布料、剪刀、胶水等工具，讲解它们在布贴装饰中的作用。

-学生观察，提问，加深对工具和材料的认识。

3.布贴装饰的技巧与方法

-老师讲解布贴装饰的基本技巧，如剪裁、拼接、固定等。

-学生跟随老师的讲解，动手尝试，熟悉制作步骤。

4.布贴装饰的创意设计

-老师展示一些优秀的布贴装饰作品，引导学生思考如何发挥创意，设计出独特的作品。

-学生欣赏作品，提出自己的想法，与同学交流。

三、实践操作

1.学生分组，每组选择一个主题，如动物、植物、风景等。

2.学生根据主题，设计布贴装饰图案，并剪裁布料。

3.学生按照剪裁好的布料，进行拼接和固定，制作出布贴装饰作品。

4.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

四、课堂总结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了布贴装饰的相关知识，你们有哪些收获？

2.学生回答，老师总结：通过今天的学习，我们了解了布贴装饰的历史、材料、技巧和创意设计，希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，创作出属于自己的布贴装饰作品。

五、课后作业

1.学生根据今天所学知识，设计一个布贴装饰图案，并尝试制作出来。

2.学生将作品展示给家人和朋友，分享自己的创作心得。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、实践、总结等环节，让学生了解了布贴装饰的相关知识，提高了学生的动手实践能力。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生发挥创意，培养学生的审美情趣。

3.课后作业的设计，旨在巩固所学知识，让学生在课后继续探索布贴装饰的奥秘。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-布贴艺术的历史资料：介绍布贴艺术在不同文化背景下的演变，如中国的剪纸艺术、非洲的布贴画等。

-布贴装饰的应用实例：收集不同场合使用的布贴装饰案例，如家居装饰、服装设计、节日饰品等。

-艺术家作品欣赏：展示知名艺术家或民间艺人的布贴艺术作品，分析其艺术特色和创作理念。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同材质的布料，如棉布、丝绸、牛仔布等，了解不同材质的特点和适用性。

-鼓励学生参观美术馆或社区艺术展览，观察布贴艺术在现实生活中的应用，激发创作灵感。

-组织学生进行小组合作，共同设计并制作布贴装饰作品，培养团队合作精神和沟通能力。

-通过网络或图书馆资源，查找布贴艺术的相