北师大版九年级下册3.1圆 课件(共22张PPT).pptVIP

新知识识记平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.圆的概念:定点称为圆心定长称为半径的长（通常也称为半径）以点O为圆心的圆记作⊙O，读作“圆0”■■■注意：1.从圆的定义可知：圆是指圆周而不是圆面.2.确定圆的要素是：圆心、半径.同心圆等圆圆心相同，半径不同半径相同，圆心不同确定一个圆的要素:圆心确定其位置，一是圆心，二是半径．半径确定其大小．1.连接圆上任意两点间的线段叫做弦(例如：弦AB).2.经过圆心的弦叫做直径(例如：直径AC).圆的相关概念ABCO.●OAB.圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A,B两点为端点的弧.记作,读作“弧AB”.⌒AB圆的相关概念4.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆.●ODB5.小于半圆的弧叫做劣弧,如图记作：(用两个字母表示).AB⌒6.大于半圆的弧叫做优弧,如图记作：(用三个字母表示).ADB⌒A7.能够重合的两个圆叫做等圆，在同圆或等圆中能互相重合的弧叫做等弧判断下列说法的正误：(1)弦是直径；()(2)半圆是弧；()(3)过圆心的线段是直径；()(7)半径相等的两个圆是等圆.()(4)过圆心的直线是直径；()(5)半圆是最长的弧；()(6)直径是最长的弦；()（8）等弧只存在于等圆或同圆中。（）由图可以看出：点在⊙O内点在⊙O上点在⊙O外A、CBD、E如图：是一个圆形靶的示意图，O为圆心，小明向上投了5枝飞镖，它们分别落到了A、B、C、D、E点。观察A、B、C、D、E这5个点与⊙O的位置关系？探究新知识总结点与圆的位置关系有三种：点在圆外点在圆上点在圆内点到圆心的距离半径点到圆心的距离半径点到圆心的距离半径大于等于小于1、已知⊙0的面积为25π。（1）若PO=5.5，则点P在________；圆外（2）若PO=4，则点P在________；（3）若PO=________，则点P在⊙0上。圆内5学以致用2.⊙O的半径为4,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,2),则点P与⊙O的位置关系是()A.点P在⊙O内 B.点P的⊙O上C.点P在⊙O外 D.点P在⊙O上或⊙O外分析：OPC巩固练习3.一个点到已知圆上的点的最大距离是8，最小距离是2，则圆的半径是______.5或3体育教师想利用一根3m长的绳子在操场上画一个半径为3m的圆，你能帮他想想办法吗？解：将绳子的一端A固定,然后拉紧绳子的另一端B(AB=3米),并绕A在地面上转一周,点B所经过的路径就是所要作的圆。演示A链接生活B拓展延伸：1、设⊙O的半径为2，点P到圆心O的距离OP=m,m使关于x的方程2x2-2x+m-1=0有实数根，试确定点P的位置。跟踪练习：5、Rt△ABC中，斜边AB等于10cm，以AB的中点D为圆心5cm长为半径作⊙D，分别判断点A、B、C与⊙D的位置关系。设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形：（1）到点A和点B的距离都等于2cm的所有点组成的图形。ABPQ小试牛刀*自学交流：预习课本65页，掌握课本中有关圆的定义：1、圆的定义；记法；读法；2、弦；直径；3、圆弧；半圆；优弧，劣弧4、等圆；等弧学习目标1、通过自学，熟记圆的相关概念。2、会探索点与圆的位置关系，并会利用点与圆的位置关系，解决实际问题。第三章圆链接生活如图所示,一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字排开。问题:(1)这样的队形对每一人都公平吗？(2)你认为他们应当排成什么样的队形？*