新教材高中化学 2.2 氯气的实验室制法 氯离子的检验说课稿（1）新人教版必修第一册.docx

新教材高中化学2.2氯气的实验室制法氯离子的检验说课稿（1）新人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新教材高中化学必修第一册2.2节“氯气的实验室制法”和“氯离子的检验”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的化学实验操作和基本化学性质，本节课将在此基础上，引导学生掌握氯气的实验室制法，并运用已有的化学知识进行氯离子的检验。

核心素养目标

1.培养学生的实验探究能力，通过氯气的实验室制法实验，让学生学会观察、记录和分析实验现象。

2.提升学生的科学思维，引导学生运用化学反应原理，设计实验方案，检验氯离子的存在。

3.强化学生的安全意识，使学生了解化学实验中的安全操作规范，养成严谨的科学态度。

重点难点及解决办法

1.重点：氯气的实验室制法及氯离子的检验。

解决办法：通过实验演示，引导学生观察反应现象，结合化学反应原理，逐步分析实验过程，使学生理解氯气的制取方法和氯离子的检验原理。

2.难点：氯气的性质及检验方法的运用。

解决办法：通过小组讨论，让学生分享实验经验，教师引导总结氯气的性质，如有毒、有刺激性气味等，并讲解氯离子检验的方法，如加入硝酸银溶液观察沉淀的形成。

3.重点难点突破策略：

-实验操作环节，教师亲自示范，强调安全操作，确保学生掌握正确的实验步骤。

-结合多媒体教学，展示氯气的制备和检验过程，帮助学生直观理解。

-鼓励学生提出问题，通过讨论和解答，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室氯气发生装置、氯气收集装置、试管、集气瓶、酒精灯、镊子、滴管、硝酸银溶液、稀盐酸、pH试纸等。

2.课程平台：学校内部化学课程教学平台，用于展示教学视频和实验指导。

3.信息化资源：氯气实验室制法的动画演示、氯离子检验的实验步骤图示、相关化学知识的在线测试。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验指导手册、学生实验报告模板。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示氯气在不同领域的应用图片，如消毒、漂白等，引导学生思考氯气的用途及其制备方法。

-回顾旧知：提问学生关于氧气和氢气实验室制法的知识，回顾反应原理和实验步骤，为学习氯气的实验室制法做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解氯气的实验室制法，包括反应原理、实验装置、实验步骤和安全注意事项。

-举例说明：通过实际案例，如氯气的制备在工业生产中的应用，帮助学生理解氯气的用途和重要性。

-互动探究：组织学生讨论氯气的性质，如毒性、氧化性等，引导学生思考如何安全地处理氯气。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行氯气实验室制法实验，按照实验步骤进行操作，观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：巡回指导学生实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验安全顺利进行。

4.氯离子的检验（约20分钟）

-讲解新知：讲解氯离子的检验方法，包括加入硝酸银溶液观察沉淀的形成等。

-举例说明：通过实验演示，展示氯离子检验的过程，让学生了解检验结果与氯离子存在的关联。

-互动探究：引导学生思考如何通过实验现象判断氯离子的存在，培养学生的实验推理能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识，加深对氯气实验室制法和氯离子检验的理解。

-教师指导：巡视学生练习情况，解答学生在练习中遇到的问题，确保学生掌握重点知识。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，回顾氯气的实验室制法和氯离子的检验方法。

-强调实验操作的安全性和注意事项，提高学生的安全意识。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成实验报告、复习本节课所学知识、预习下一节课内容等。

-鼓励学生课后查阅相关资料，拓宽知识面，提高学习兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氯气的工业生产：介绍氯碱工业的基本原理和流程，包括电解食盐水制取氯气、氢气和氢氧化钠。

-氯气的应用：探讨氯气在消毒、漂白、合成材料等领域的应用，以及其在环境治理中的作用。

-氯化物的性质：介绍氯化物在水溶液中的性质，如溶解性、氧化还原性等，以及常见氯化物的制备方法。

-氯气的安全知识：提供氯气的安全数据表（MSDS），包括毒理学信息、暴露限值、应急处理措施等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解氯碱工业的发展历史和现状。

-组织学生进行小组讨论，分析氯气在不同领域的应用，以及其对社会的影响。

-建议学生通过实验探究，比较不同氯化物的性质，如溶解度、氧化还原反应等。

-引导学生思考氯气在环境保护中的作用，如氯气在污水处理中的应用。

-鼓励