山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育 侧向滑步推铅球教学设计.docxVIP

山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育侧向滑步推铅球教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育侧向滑步推铅球教学设计

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊侧向滑步推铅球这项运动。这节课，咱们要深入探讨的是高中体育教材中《田径》这一章节的内容。首先，咱们得知道，侧向滑步推铅球可是田径运动中的一项重要项目哦！它不仅考验着我们的力量，还考验着我们的技巧和协调能力。接下来，咱们就要把课本上学到的理论知识，通过实践来加深理解。比如说，侧向滑步的技巧、推铅球的用力顺序等等，这些都是咱们今天要重点掌握的。让我们一起动起来，感受这项运动的魅力吧！????????

核心素养目标

培养学生坚韧不拔的运动精神，提高学生在田径运动中的体能与技能水平。通过侧向滑步推铅球的教学，增强学生的合作意识与团队精神，培养其竞技体育中的公平竞争态度，同时促进学生在面对挑战时展现的自信和毅力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对田径运动有了初步的了解，掌握了基本的运动技能和规则。在侧向滑步推铅球这部分，他们可能已经接触过铅球的基本投掷技巧，但对于侧向滑步这一特定技术动作的理解和掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是对挑战性强的运动项目。他们的学习能力各异，有的同学动作协调性好，有的则可能在力量和耐力上有所欠缺。学习风格上，有的同学喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习侧向滑步推铅球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对侧向滑步动作的理解和掌握，这需要较强的空间感知能力和身体协调性；二是力量训练的强度，对于力量基础较薄弱的学生来说，可能会感到吃力；三是心理素质的考验，面对比赛和成绩的压力，部分学生可能会出现紧张和焦虑的情绪。针对这些挑战，我们需要通过分步骤的教学、个性化的指导和心理辅导来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《田径》教材，以便于查阅侧向滑步推铅球的相关理论知识。

2.辅助材料：准备侧向滑步推铅球的动作分解图、视频教程，以及相关的技术分析图表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：提前检查铅球、防护垫等器材的完好性，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组练习区，摆放铅球投掷区，并留出足够的空间进行动作示范和分组练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段侧向滑步推铅球的比赛视频，引导学生观察运动员的动作，提出问题：“同学们，你们注意到了运动员的动作有什么特点吗？”

2.提出问题：引导学生思考侧向滑步推铅球的技术要领，激发学生学习的兴趣和求知欲。

3.学生回答：请几名学生分享他们的观察和想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解侧向滑步推铅球的技术动作，使学生掌握正确的动作要领。

2.教学重点：侧向滑步的起始动作、滑步过程中的身体协调、推球时的用力顺序。

3.教学步骤：

a.教师讲解侧向滑步推铅球的动作要领，强调关键点。

b.利用图片、视频等多媒体资源，展示动作分解，让学生更直观地理解。

c.教师示范动作，并请同学跟随模仿。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行侧向滑步推铅球的练习。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。

3.技巧讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，讲解技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生总结侧向滑步推铅球的技术要领，分享自己的学习心得。

2.学生回答：请几名学生回答问题，并给予鼓励和肯定。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生分享在练习过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

2.学生讨论：分组讨论，交流学习心得，互相学习、互相帮助。

3.教师总结：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：侧向滑步推铅球这项运动对我们有哪些启示？

2.学生分享：请几名学生分享他们的想法，并给予鼓励和肯定。

3.教师总结：强调运动中的团队合作、坚持不懈等核心素养的重要性。

教学时间总计：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练地掌握侧向滑步推铅球的技术动作，包括正确的起始姿势、滑步过程中的身体协调和推球时的用力顺序。

2.动作理解：学生对侧向滑步推铅球的动作要领有了深入的理解，能够识别并纠正自己在练习中的错误动作。

3.身体协调：学生在反复练习中提高