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运西瓜教案优质5篇

大家都知道，教案的质量直接影响到学生的学习效果，教案的设计需要考虑学生的认知水平，以便制定合适的教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的运西瓜教案优质5篇，供大家参考。

运西瓜教案篇1

活动目标：

1、根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2、发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球

活动过程：

一、幼儿与教师一同做准备活动。

1、绕场跑（越过不同的障碍）。

2、自己选择平衡台做各种动作。

二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

三、游戏评价。

1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

活动反思：

这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。具体我们从这几方面看到：

1、教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

2、把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。

幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的实质意思是一个变字，只要不断变化（情节、角色、甚至内容等）创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。如活动开始时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上（幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走）。活动结束时，自己想办法将西瓜送到奶奶家（必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来）。又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，特别设计钻进小鼠洞（滑梯底部离地25厘米高）在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

3、教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。

整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：有时需要大声一些（如勇敢些、大胆些、滑下来）有时轻声一些（如老鼠从洞里出来了，不要出声）等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。

运西瓜教案篇2

一、教学目标

1、积极参与吃西瓜游戏，提高自己的写作兴趣。

2、能按事情发展的顺序把游戏过程写清楚。

3、能把句子写通顺，连贯，写出自己的真情实感

二、教具准备

西瓜切好，大小一样

三、教学过程

（一）谈话激趣

1、师：小朋友们，这几天天气这么热，你们每天肯定要喝一些饮料，吃一些水果来解渴吧？那谁能说说，夏天你们经常吃的是哪种水果呢？（西瓜）西瓜是怎么样的？（学生自由说）西瓜好吃吗？是呀，西瓜不仅能消暑解渴，而且非常好吃，那么今天，老师要带大家做一个吃西瓜的游戏，你们说好吗？揭题：吃西瓜

（二）明确要求：

师：在做游戏前，先听清楚老师的要求和游戏规则。

1、要求在玩游戏的过程中，每位小朋友要注意观察参加游戏的同学怎么玩，大家的表情怎样？自己的心情又是怎么样？等一下我们再把它写下来，好吗？

2、宣布游戏规则：

（1）参加比赛的同学，每人分3块西瓜。（切的大小差不多大）

（2）看谁吃的快。一声令下，马上开始吃西瓜，谁先把前面的3块吃完，谁就是冠军。（设速度奖）

（3）瓜上不能留有红瓤。（设干净奖）比赛进行两次。

（三）比赛的准备。

1、教师在桌上摆了一排已切好的西瓜，3块为一组，分4组放好。

2、定选手，请两组同学，每组4位参加活动。

师：同学们个个都想参加，看，他们的表现怎样？谁能说说？（有的高高举起手，有的站起来，还高举着手，嘴里还叫着：老师，叫我！或者说，大家都争先恐后地举起手来，跃跃欲试了。）老师选好8位参赛选手。此时此刻，你们的心里是怎么想的？

3、现在让我们根据以下的思路把比赛前连起来说一说。

（1）今天的天气怎样？

（2）一上课，老师的导语怎么说？要做一个什么游戏？

（3）老师是怎样做比赛前的准备工作的？对比赛规则是怎么说的？

（4）同学们听后的表现如何？选上的，没选