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9.25.1发酵技术教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“发酵技术”为主题,以八年级下册北师大版生物教材为基础,紧密结合实际,引导学生了解发酵技术的原理、应用及其在食品、医药等领域的重要性。通过实验探究、案例分析等多种教学手段,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力和创新思维。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1)科学探究素养,通过实验探究发酵过程,提升学生观察、分析、推理的能力;2)生命观念素养,使学生理解微生物在自然界和人类生活中的重要作用;3)社会责任感素养,引导学生认识到发酵技术在食品、医药等领域的广泛应用,增强学生对科学技术的尊重和责任感;4)科学态度与价值观素养,培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神。
学情分析
八年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇,对生物学科的学习兴趣较高。然而,由于年龄和认知水平的限制,他们对微生物和发酵技术的理解可能较为浅显。在知识层面,学生已具备一定的生物学基础知识,如细胞结构、生物分类等,但对发酵技术的具体原理和应用可能了解不多。在能力方面,学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面,学生的合作意识、探究精神和创新思维需要进一步培养。
在行为习惯上,部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题,这可能会影响他们对发酵技术学习的积极性和实验结果的准确性。此外,学生对食品安全的关注度逐渐提高,对发酵食品的兴趣也随之增强,这为教学提供了良好的契机。
综合以上分析,本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣,通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习热情,同时注重培养学生的实践操作能力和科学探究精神,以适应新教程的要求。
教学资源
1.软硬件资源:生物实验器材(发酵装置、培养皿、显微镜、温度计等),计算机、投影仪、音响设备。
2.课程平台:八年级生物教材、教学参考书、相关教学视频。
3.信息化资源:网络上的发酵技术相关资料、科普文章、在线实验平台。
4.教学手段:实验演示、小组讨论、多媒体课件展示、课堂互动。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:
-利用多媒体展示不同发酵食品的图片,如酸奶、泡菜、啤酒等,激发学生兴趣。
-提问:“同学们,你们知道这些食品是如何制作的吗?”
-引导学生思考发酵技术在食品制作中的作用,引出本节课的主题“发酵技术”。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)发酵技术的基本原理
-介绍微生物在发酵过程中的作用,如酵母、乳酸菌等。
-讲解微生物发酵的基本条件,如温度、pH值、营养物质等。
-通过实验演示,展示发酵过程中微生物的生长变化。
(2)发酵技术在食品制作中的应用
-以酸奶、泡菜、啤酒等为例,分析发酵技术在食品制作中的具体应用。
-引导学生思考发酵技术在食品保鲜、营养增补等方面的作用。
(3)发酵技术的现代发展
-介绍发酵技术在医药、化工、环保等领域的应用。
-讲解现代发酵技术的特点,如基因工程、生物反应器等。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
(1)观察实验现象
-学生分组进行发酵实验,观察并记录发酵过程中微生物的生长变化。
-引导学生分析实验结果,总结发酵过程中的关键因素。
(2)制作简易发酵食品
-学生分组制作简易发酵食品,如泡菜、酸奶等。
-指导学生操作,强调卫生和食品安全。
(3)讨论发酵技术的未来发展
-学生分组讨论发酵技术在未来的应用前景,如新型发酵食品、生物制药等。
-鼓励学生提出创新性观点,激发学生的创新思维。
4.学生小组讨论(15分钟)
详细内容:
(1)发酵技术在食品制作中的应用
-举例回答:酸奶的制作过程中,酵母菌发酵乳糖产生乳酸,使乳糖转化为乳酸,从而降低食品的pH值,抑制有害菌的生长,延长食品的保质期。
(2)发酵技术在医药领域的应用
-举例回答:利用发酵技术生产的抗生素,如青霉素、链霉素等,对治疗感染性疾病具有重要作用。
(3)发酵技术在环保领域的应用
-举例回答:利用发酵技术处理有机废物,如生活污水、工业废水等,实现资源的循环利用。
5.总结回顾(5分钟)
内容:
-回顾本节课所学内容,强调发酵技术在食品、医药、环保等领域的应用。
-总结发酵技术的原理、应用及其在现代社会的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注发酵技术的应用,提高科学素养。
本节课用时共计45分钟,其中导入新课5分钟,新课讲授15分钟,实践活动10分钟,学生小组讨论15分钟,总结回顾5分钟。通过以上教学流程,使学生掌握发酵技术的基本原理和应用,培养学生的实践操作能力和创新思维。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握
-学生能够理解发酵技术的
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