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优秀个人语文课题讨论报告

一、课题的界定

读写结合点：是指在八班级语文学习阶段能利于同学作文写作力量提高的一切材料。包括课文仿写（片断或整体）、单元主题、课后“研讨与练习”、学校、家庭、社会生活等素材。

八班级同学作文写作力量：八班级，一般指学校二班级，它在整个学校阶段的语文学习中起着承前启后的作用。它既要为学校一班级写作详细生动的记叙文连续打牢夯实基础，同时又要为学校三班级写作简洁的谈论文作好铺垫，以适应初三中考的需要。

八班级作文写作力量详细是指《语文课程标准》所要求的能写内容详细的记叙文，明白清晰的简洁说明文，和依据生活需要而定的日常应用文。

二、课题讨论需解决的问题

要想提高八班级同学的作文写作水平，说易也易，说难也难，难易的转化点全把握在我们老师的手中，那就是要求我们的老师在教材现行编排和同学基本写作现状的基础上，能够首先敬重教材，同时又能紧扣教材本身，动点脑筋、想出方法，遵循同学的认知规律和身理心理的进展，开启思维、拓宽途径、挖掘适合同学作文训练的读写结合点来制造性的应对教材，切实保持、保证同学阅读力量、语文素养的提高、提升的同时，写作力量也得到相应提高。当然，最需解决的问题是在了解八班级作文