四下U2What time is it C story time公开课教案 .pdf

英语课堂教学设计

执教人：

PEP4Unit2Whattimeisit?CStory

课题课时6课型故事课

time

目标：

1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的知识点。

教学

目标2.能正确理解并朗读故事。

3.能和同伴合作表演故事，让学生了解有趣的愚人节文化。

教学重点故事的理解以及故事的解说。

教学难点用英语想象故事情节的发生并表演故事。

教学准备PPT，头饰，板书贴

学生活动和意图

教学环节教师教学活动

1.Singasong“Ticktocktime”1.通过一首欢快的歌曲与激发学生

2.Lookandmatch的学习兴趣，激活学生已有的知识

Step1：TalkaboutZoom’stimetable,matchthetime储备。

Warm-upwiththeactivitiesandsay:Its...2.用Itstimeto/for...描述不同时间

热身环节

Itstimeto/for...

Zoom的活动并区分Itstime

to/for...的用法。

1.教师用PPT出示故事中的第一幅图。1.T引导学生读图回答问题：Where

iszoom?Whattimeisit?获取相关

(1)Lookandsay

故事的信息，让学生看Zoom的

T:Look！Whereiszoom?Whattimeisit?Ss:He

timetable，7点钟应该要起床了，

isinthebed.Zoom却还在床上，为Zip的出现和

叫Zoom起床做了铺垫。

T:Whattimeisit?

Ss:It’s7:00

2.让学生猜一猜如果你是Zip,你会

T:It’s6:58.nearly7:00.Hisfriendzipcomes.

怎么叫醒Zoom，激发学生的想象

Nowlisten!“Wakeup,Zoom.Itstimetogetup.”

力和创造力。有的学生会说:Zoom,

(2)Teach“wakeup”，“wanttosleep”.eathamburgers!有的学生会说：

Step2：Zoom!MissWhiteiscomi