八年级历史下册 第15课 民族团结的加强教学设计 岳麓版.docx

八年级历史下册第15课民族团结的加强教学设计岳麓版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进岳麓版八年级历史下册第15课——《民族团结的加强》。这节课，我们要深入了解我国历史上民族团结的重要性和具体表现。希望通过这节课的学习，你们能体会到民族团结的力量，增强民族自豪感。让我们一起走进这堂课，感受历史的魅力吧！??????

核心素养目标

培养学生对历史的理解和分析能力，提升他们的历史思维和人文素养。通过学习民族团结的历史实例，引导学生认识到民族团结对于国家统一和社会稳定的重要性，增强他们的国家认同感和民族自豪感。同时，培养学生批判性思维，学会从多角度审视历史事件，培养他们的社会责任感和公民意识。

学情分析

在八年级这个阶段，学生们对历史的兴趣和认知水平已经有了初步的提升，他们开始能够从历史事件中提炼出一些基本的规律和教训。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的历史知识体系还不够完善，对于民族团结这一深层次的历史主题，可能还缺乏系统的理解和深刻的认识。

从知识层面来看，学生们对一些基础的历史概念和事件已经有了初步的了解，但他们对民族团结的历史背景、发展过程以及其对社会发展的影响可能认识不足。他们需要通过本节课的学习，建立起对民族团结的全面认识。

在能力方面，学生们在分析历史事件、解读历史材料等方面还处于发展阶段，他们需要通过教师的引导和课堂活动来提升自己的历史分析能力和批判性思维能力。

素质方面，学生们对民族团结的认识往往停留在表面，缺乏对民族情感和社会责任的深刻体会。他们需要通过本节课的学习，培养尊重多元文化、促进民族团结的素质。

行为习惯上，学生们在课堂上表现出一定的参与积极性，但个别学生可能存在注意力不集中、互动参与度不高的情况。这些行为习惯会影响他们对课程内容的吸收和理解。

总体来说，八年级学生在学习民族团结这一课时，需要在教师的有效引导下，通过互动讨论、案例分析和角色扮演等方式，逐步提升自己的历史素养和民族认同感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解民族团结的历史背景和实例，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验民族团结的重要性，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示历史图片和视频资料，直观地呈现民族团结的历史场景，激发学生的学习兴趣。

4.引导学生进行小组合作，通过案例分析，探讨民族团结对社会发展的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于民族团结的短视频，让学生初步感受民族团结的重要性。

2.提出问题：视频中展现了哪些民族团结的例子？这些例子给我们带来了什么启示？

3.引导学生思考：我们国家历史上有哪些著名的民族团结事件？它们对我们有什么意义？

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解我国历史上民族团结的重要性和具体表现，认识民族团结对于国家统一和社会稳定的作用。

2.教学重点：民族团结的历史背景、发展过程及其对社会发展的影响。

3.教学内容：

a.讲解民族团结的历史背景，如民族融合、文化交流等。

b.分析民族团结的发展过程，如统一多民族国家的形成、民族区域自治制度的实施等。

c.探讨民族团结对社会发展的影响，如促进国家统一、增强民族凝聚力等。

4.教学方法：讲授、讨论、案例分析

5.师生互动：

a.在讲解过程中，适时提问，引导学生思考。

b.鼓励学生分享自己了解的民族团结故事，增强课堂氛围。

c.对学生的回答给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：巩固学生对民族团结的理解，提高他们的历史分析能力。

2.教学内容：

a.分组讨论：让学生分组讨论我国历史上著名的民族团结事件，分析其历史背景、发展过程和影响。

b.案例分析：选取典型案例，让学生分析民族团结在其中的作用。

3.教学方法：小组讨论、案例分析

4.师生互动：

a.引导学生从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维。

b.对学生的讨论成果进行点评，帮助他们总结经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检验学生对本节课内容的掌握程度，提高他们的口头表达能力。

2.教学内容：

a.提问：让学生回答本节课的重点内容，如民族团结的历史背景、发展过程和影响。

b.补充提问：针对学生的回答，提出一些拓展性问题，引导学生深入思考。

3.教学方法：提问、回答

4.师生互动：

a.鼓励学生积极参与课堂提问，提高他们的自信心。

b.对学生的回答给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

五、总结与作业布置（5分钟）

1.教学目标：总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固学生对民族团结的理解