（2025）涉密人员考试试题库及答案【历年真题】附带题目详解.docxVIP

（2025）涉密人员考试试题库及答案【历年真题】

第一部分单选题(30题)

1、在连接互联网上的计算机上（)处理、存储设计国家机密、企业机密的信息

A.可以

B.严禁

C.只要不连接公共wifi就可以

D.经过直接上司批准后就可以

【答案】：B

【解析】设计国家机密、企业机密的信息通常具有极高的敏感性和重要性，需要严格的安全保护措施。在连接互联网的计算机上进行处理和存储这类信息存在极大的安全风险，因为互联网是一个开放的网络环境，容易受到各种网络攻击、数据泄露等安全威胁。所以严禁在连接互联网上的计算机上处理、存储设计国家机密、企业机密的信息，选项B正确。选项A，在连接互联网的计算机上处理存储这些机密信息是不可行的，会导致机密信息面临泄露风险；选项C，即使不连接公共wifi，连接互联网的计算机依然存在安全隐患，不能保障机密信息的安全；选项D，经过直接上司批准也不能改变在连接互联网计算机上处理存储机密信息的高风险性，依然不被允许。因此答案选B。

2、1948年5月19日,中央颁布了《中共中央保密委员会章程》,明确规定中央保密委员会的基本任务包括()。

A.重点研究机要保密工作

B.搜集敌人电讯技术.密码使用及侦破手段

C.实行保密工作奖惩制度

D. 以上都正确

【答案】：D

【解析】1948年5月19日中央颁布的《中共中央保密委员会章程》明确规定中央保密委员会的基本任务较为全面。选项A中重点研究机要保密工作，这是保密委员会保障机要信息安全、规范机要工作流程等重要方面的任务；选项B搜集敌人电讯技术、密码使用及侦破手段，对于了解敌方动态、防范情报泄露、保障我方信息安全有着关键作用；选项C实行保密工作奖惩制度，能够激励相关人员积极做好保密工作，同时对违反保密规定的行为进行惩戒，维护保密工作的严肃性和规范性。综上所述，A、B、C选项所涉及的内容均为中央保密委员会的基本任务，所以答案选D。

3、下列做法正确的是

A.下班时，锁定个人计算机

B.离开工位时，锁定个人计算机

C.最后离开办公室的，只要关闭个人计算机电源即可

D.合同打印后格式不符，可以留给别的同事做稿纸

【答案】：B

【解析】选项A，下班时锁定个人计算机，虽然能在一定程度上保护信息安全，但相较于离开工位时就锁定计算机，其防护的及时性和全面性不足。在下班前可能还会有较长一段时间离开工位，这段时间计算机若不锁定，存在信息泄露风险。选项B，离开工位时锁定个人计算机是正确做法。因为在离开工位后，他人可能会在无人监管的情况下接触到计算机，如果不锁定，计算机中的敏感信息可能会被泄露、篡改或被用于不当操作，锁定计算机可以有效保护信息安全。选项C，最后离开办公室的，仅关闭个人计算机电源是不够的。除了关闭计算机电源，还应检查并关闭其他电器设备，如打印机、复印机、空调等，以节约能源和消除安全隐患。同时，还需对办公室进行安全检查，如关闭门窗，防止物品失窃和环境安全问题。选项D，合同打印后格式不符，不可以留给别的同事做稿纸。合同通常包含敏感的商业信息或个人隐私信息，即使格式不符，随意将其留给别的同事做稿纸也可能导致信息泄露。正确的做法应该是对这些打印错误的合同进行销毁处理，确保信息安全。综上，正确答案是B。

4、对提高人员安全意识和安全操作技能来说，以下所列的安全管理最有效是____。

A.安全检查

B.教育与培训

C.责任追究

D.制度约束

【答案】：B

【解析】安全管理措施有多种，每种都有其独特的作用，但对于提高人员安全意识和安全操作技能，教育与培训是最有效的。安全检查主要是发现生产过程中的安全隐患，督促整改，虽然也能间接提高人员对安全的重视，但它侧重于事后发现问题，并非直接提升人员安全意识和技能的关键手段。责任追究是在安全事故发生后，对相关责任人进行问责，目的是起到警示作用，防止类似事故再次发生，但它更多的是一种事后的惩戒措施，对人员安全意识和技能的提升效果有限。制度约束是通过制定一系列安全规章制度，规范人员的行为，具有一定的强制性，但它主要是从外部进行约束，难以深入地提高人员自身的安全意识和主动学习安全操作技能的积极性。而教育与培训能够有针对性地向人员传授安全知识和技能，通过系统的讲解、案例分析、实际操作演练等方式，让人员深入了解安全的重要性，掌握正确的安全操作方法，从而从根本上提高人员的安全意识和安全操作技能。所以本题答案选B。

5、国家秘密是关系国家安全和利益,(),在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

A.根据实际需要确定

B.依照法定程序确定

C.按照领导的意图确定

【答案】：B

【解析】该题的正确答案是B。国家秘密的确定必须依照法定程序进行，这是为了保证国家秘密的严肃性、规范性和准确性，确保其能在维护国家安全和利益方面发挥应有的作