中考山东省历史复习专训-专项课件：封建时代的欧洲.pptx

2025中考山东省历史复习专训;本题着重体现的历史学科核心素养是时空观念、史料实证和家国情怀。

本题通过对罗马法和中国古代法律的对比，培养同学们在特定的时间联系

和空间联系中对事件进行分析的意识和思维能力；通过对史料的分析，提

高同学们从史料中获取有效信息并进行辨析的能力；通过学习罗马法和中

国古代法律，同学们能从中得到有益的认识。;横向比较阅读材料，完成下列要求。

材料一在立法方面，早在周初，周公就提出了明德慎罚等主张……经过

两汉儒家对于刑德的论证……至唐代,《唐律疏议》开篇即说“德礼为政教之

本，刑罚为政教之用”，明太祖在《大明律》中更是宣告“明礼以导民，定

律以绳顽”。值得指出的是，隋唐将“不孝”列为十恶重罪之一，此项规定

一直延续至晚清。同时对于鳏寡孤独、废疾犯法当刑者，历代法律都有

“减刑”“宽宥”以恤刑的规定，清朝还实行存留养亲制度。

——摘编自张晋藩《中华民族的法律传统与史鉴价值》;材料二罗马共和国时期的刑法，多有处死“以祭谷神，奉献于神”的规定。

只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚，如“故意杀害他人”与“不希望杀

害他人但不幸发生杀害他人的行为”，前者处以死刑，后者可通过交付一

只公绵羊替罪，这一原则被长期沿用。进入帝国时期，大量包括宗教犯罪

在内的新罪名出现了。执法官根据社会地位确定刑罚的差别，同一种犯罪

一般有两种刑罚，一种针对体面者，一种针对下层百姓。罗马私法发达，

公法相对滞后的状况深刻影响了罗马刑法发展的进程，罗马刑法没有形成

完整的理论，在整个古代罗马法制史中，犯罪与刑罚始终散见于大量的单

行法律之中，且二者之间对应的随意性相当大。

——摘编自郭静《罗马刑法的发展进程及其评价与影响》;（1）根据材料一、二，分别概括古代中国法律和罗马法的特征。;【解题思路】三步分析法解题。;;;（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明两种法律制度产生的历史背

景的不同之处。;（3）综上探究，谈谈你对法制建设与人类文明演进之间关系的认识。;1.［2023呼和浩特中考］在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统

治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自

领地内行使权力。这一情形在政治上导致了();【解析】本题主要考查西欧封君封臣制度的弊端。;2.［2022青岛中考］西欧的中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口

居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一

清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是();【解析】本题主要考查西欧庄园的特点。;3.［2024广东中考］12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，

之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧

();【解析】本题主要考查西欧城市的发展。;4.［2023福建中考］中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习

基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可

知，中世纪西欧大学();5.［2022广东中考］《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”

“被释放,便是从管辖下得到释放”。这一记载说明拜占庭帝国();【解析】本题主要考查拜占庭帝国奴隶处境的改善。