第三单元整本书阅读《骆驼祥子》课件 统编版语文七年级下册.pptx

北平围城——祥子的人生突围

教学目标：1.通过记账形式理清剧情变化2.掌握基本的作批注方法3.运用辩证思维分析祥子悲剧成因，探究个人奋斗与社会环境的深层关系

1祥子的记账本0.1*960=96一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！

1祥子的记账本96+2=98?还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！96+2=0!

1祥子的记账本0+35-2.2=33.8≈0祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。打扮好了，一共才花了两块二毛钱。一年多了，他现在什么也没有，只有要不出来的三十多块钱，和一些缠绕！他越想越不高兴。

1祥子的记账本0.1*X=按理说，他应当很痛快，因为曹宅是，在他所混过的宅门里，顶可爱的。曹宅的工钱并不比别处多和半合法的群众组织中进行工作，主张进行秘密活动，使党，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是曹先生与曹太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。希望！

1祥子的记账本祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。希望破碎！

1祥子的记账本0+80=新车她也知道过了年不久，处处钱紧，二强子不会卖上大价儿，而又急等着用钱。她亲自去看了车，亲自和二强子讲了价，过了钱祥子的车卖了！钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。

1祥子的记账本80-80=0祥子的车卖了！钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。

02祥子悲剧命运之根源我要观察的不仅仅是车夫的一点点的浮现在衣冠上的、表现在言语与姿态上的那些小事情了，而是要由车夫的内心状态观察到地狱究竟是什么样子。车夫的外表上的一切，都必有生活与生命上的根据。我必须找到这个根源，才能写出个劳苦社会。——老舍：《我怎样写〈骆驼祥子〉》《青年知识》1945年第1卷第2期

批注实践大挑战文段示例祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”从这里能看出祥子对买车的渴望和激动。练习要求请同学们运用刚刚学到的批注方法，在文段中对你认为的祥子悲剧命运原因进行批注。12

批注基础大揭秘批注类型批注有多种类型，如感悟式批注，写下阅读时的想法；质疑式批注，提出疑问；赏析式批注，分析写作手法等。批注符号常见符号有波浪线标重点语句，直线标关键句子，问号表疑问等。正确使用符号，能让批注更清晰。批注位置可在书页空白处、段落旁、句子上下等地方批注。合理选择位置，方便记录和查看。

祥子个人因素大探讨性格决定命运？祥子起初老实、健壮、善良，有美好理想，但也有坚韧中带软弱等性格特点，这些如何影响他的命运呢？一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。批注：运用比喻，将祥子比成陀螺，表现出祥子的老实，也暗示他一生被外力左右的命运

祥子个人因素大探讨行为改变人生？祥子为多赚钱冒险拉客、面对虎妞的态度等行为，对他的人生轨迹起到了怎样的作用呢？大个子三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。心理描写、贪小便宜吃大亏，祥子一次贪小便宜的举动让他三年的辛苦打了水漂

社会环境对祥子的压迫军阀——原始的暴力20世纪20年代末30年代初，军阀连年争权夺势，祥子的车被抢走，他被抓去充军，这对他打击多大？他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！写士兵的凶狠、无情

资本的剥削资本——新形式的剥削杨太太、刘四爷等剥削者，对祥子进行经济剥削和精神压迫，如何改变了祥子的命运？杨宅的先生，太太，二太太，当出门的时