诗歌当中的景物描写.pptVIP

;;;;;;;古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：

一是物象的组合方式；

二是画面色彩；

三是动态、静态；

四是远景近景。;绝句杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。;绝句〔杜甫〕;景物形象;鉴赏形象，根本思路是：;〔二〕画中品诗

由形象画面的色调，把握诗人的情感思想;秋词刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。;〔三〕组合意象，探究内涵;意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，就是象〔诗歌中人、景、物〕与意〔作家情思〕的组合。

意境那么与全篇对应。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺术图景。;

;(2009·全国Ⅰ)阅读下面这首宋诗，然后答复以下问题。

次石湖书扇韵①

姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注]①石湖：南宋诗人范成大(1126－1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155－1221？)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。;

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要表达。

答：_________________________;答案诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

答题步骤

第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或表达景物特点的关键词语概括意象特点；

。;关于意境的术语;答题步骤

第一步，描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

第二步，概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。

第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体，不能空洞地用一句“抒发了作者的……感情”了事。;[例4](2009·全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。

军城早秋

严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武(726～765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

答：___________________________;

解析此题考查意境形象，注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析此题的寓意，一定要注意注释(“击败吐蕃军队七万多人”)的提示作用。

答案夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。;答题步骤

第一步，描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

第二步，概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。

第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体，不能空洞地用一句“抒发了作者的……感情”了事。;2．(2010·天津，13)阅读下面两首唐诗，按要求作答。

峡口送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

送蜀客

雍陶

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。

莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。;(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？

答：____________________________________

(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

答：____________________________________

(3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面衬托的手法。《送蜀客》一诗采用了反面衬托的用法，你是否同意？请说明理由。

答：;

【答案】(1)暮春飞花(2)思念故土之情。

(3)同意：第一首用伤春之景正面衬托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

不同意：第一首用伤春之景正面衬托离别之情；第二首也是正面衬托，用早春清新之景衬托诗人分享友人归乡的喜悦之情。;

角度3分析鉴赏诗歌中的事物形象

鉴赏要求

高考中对事物形象的考查主要是针对某些事