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幼儿园中班下学期班主任工作计划

?一、班级情况分析

本班现有幼儿32名，男孩17名，女孩15名。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1.优势表现：

个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2.不足表现：

我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

二、工作目标

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动。

3.围绕本班专题，做好户外体育活动。

4.环境创设，丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

三、工作措施

(一)继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯

1.设立小小监督岗，让当班老师对当班幼儿在课堂、课间、午餐、午睡等方面进行监督并做记录，每周五由值周教师进行小结，对表现好的幼儿给予鼓励表扬，对表现不够好的幼儿提出合理的建议并改正。

2.规范班级幼儿的物品管理，做到谁拿谁还，谁碰谁赔，做到分类摆放，有序整理，让幼儿养成良好的生活习惯。

3.每天保证幼儿有2小时的户外活动时间，积极开展体育游戏活动，增强幼儿体质。

4.加强课堂常规教育，通过儿歌、故事等形式引导幼儿养成良好的倾听习惯，在教学活动中鼓励幼儿积极举手发言，大胆表达自己的想法和感受。

5.结合本班实际情况，制定切实可行的工作计划，同步开展各项工作，避免工作的盲目性，从而提高工作效率。

(二)深入开展主题教学活动，提高幼儿的认知水平

1.围绕本班的专题，选择幼儿感兴趣的内容，设计符合中班幼儿特点的主题活动，让幼儿在活动中主动探索、学习。

2.关注幼儿的生活经验和兴趣点，提供多样化的学习材料和活动形式，满足幼儿不同的学习需求。

3.在主题活动的开展过程中，注重幼儿的个体差异，鼓励幼儿积极参与，让每个幼儿都能在活动中得到发展。

4.注重活动的延伸和拓展，将主题活动与区域活动、日常生活等有机结合，让幼儿在多方面的学习中获得全面的发展。

5.加强与家长的沟通与合作，让家长了解主题活动的目标和内容，共同为幼儿提供丰富的学习资源和支持。

(三)加强班级环境创设，营造良好的学习氛围

1.结合本班幼儿的年龄特点和实际情况，对班级环境进行合理的规划和布局，为幼儿创设一个温馨、舒适、富有教育意义的生活和学习环境。

2.注重环境的教育性和互动性，让环境成为幼儿学习的重要资源。

3.鼓励幼儿积极参与环境的创设和维护，让幼儿在参与中感受环境的变化和发展。

4.定期更换班级环境，根据主题活动的需要及时调整环境布置，让幼儿始终保持对环境的新鲜感和好奇心。

(四)加强家长工作，密切家园联系

1.通过家长会、家访、家长接送幼儿时间交流等形式，让家长了解幼儿园的工作，争取家长的支持与配合。

2.利用家长资源，邀请家长来园为幼儿上课、参加亲子活动等，让家长了解幼儿园的教育教学工作，促进家园共育。

3.定期更换家长园地内容，向家长宣传科学的育儿知识，帮助家长树立正确的育儿观念。

4.利用班级QQ群、微信群等网络平台，及时与家长沟通交流，了解幼儿在园情况，共同促进幼儿的发展。

5.认真填写家园联系册，让家长了解幼儿在园的表现和学习情况，对家长提出的意见和建议及时进行反馈和处理。

四、工作安排

二月份：

1.做好开学准备工作，包括教室环境布置、教学材料准备等。

2.制定班级工作计划、教学计划等。

3.稳定幼儿情绪，开展正常的教育教学活动。

4.开展元宵节主题活动，让幼儿感受节日的氛围。

三月份：

1.开展三八妇女节主题活动，让幼儿学会感恩，尊重长