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四年级上册体育教学工作计划

?一、基本情况

四年级共有学生[X]人，他们大多数身体健康，无运动技能障碍。四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标以及《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》的要求，通过体育教学和体育活动，使学生在增长体育知识和技能的同时，增强体质，培养良好的道德品质和意志品质，促进学生的身心健康。

三、教学目标

1.具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

2.获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3.形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4.学会通过体育活动等方法调空情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5.培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神。

6.初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得营养均衡、合理运动对身体发育的重要性。

四、教学重难点

1.重点：应是田径和体操教学，应发展学生的身体基本运动能力，提高学生的身心健康水平，增强体育意识。

2.难点：是教会学生学习一些基本运动技能，培养学生热爱体育的兴趣。

五、教学措施

1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4.高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

六、教学进度

周次|教学内容

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|1|引导课，体育常识：做早操的好处

|2|复习小学生广播体操，游戏：快快集合

|3|复习小学生广播体操，游戏：一切行动听指挥

|4|复习小学生广播体操，耐久跑：定时跑

|5|复习小学生广播体操，游戏：单脚跳接力

|6|学习武术操13节，游戏：迎面接力

|7|学习武术操46节，复习：耐久跑

|8|复习耐久跑，游戏：障碍跑

|9|复习30米快速跑，游戏：接力跑

|10|复习30米快速跑，素质练习

|11|复习武术操79节，素质练习

|12|复习武术操，游戏：运球接力

|13|学习投掷轻物，游戏：投准

|14|复习投掷轻物，游戏：投准

|15|学习蹲距式跳远，游戏：踏石过河

|16|复习蹲距式跳远，游戏：踏石过河

|17|考核：蹲距式跳远，游戏：接力跑

|18|考核：30米快速跑，游戏：跳绳接力

|19|考核：30米快速跑，游戏：跳绳接力

|20|期末总结