达标测试辽宁省凤城市七年级上册有理数及其运算必考点解析试卷（含答案详解版）.docxVIP

辽宁省凤城市七年级上册有理数及其运算必考点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、若有理数a，b满足＝0，则a+b的值为（）

A．1 B．﹣1 C．5 D．﹣5

2、的相反数为（???????）

A． B．2020 C． D．

3、若，．且异号，则的值为（???）

A． B．或 C． D．或

4、的相反数是（?????）

A． B． C． D．

5、下列各式中，不成立的是（???????）

A． B． C． D．

6、下列各式，计算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

7、如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为15，则第1次输出的结果为18，第2次输出的结果为9，…，第2021次输出的结果为（?????）

A．3 B．4 C．6 D．9

8、如图，数轴上两点所对应的实数分别为，则的结果可能是（???）

A． B．1 C．2 D．3

9、在，，0，1.7这4个数中绝对值最大的数是（???????）

A． B． C．0 D．1.7

10、4月24日是中国航天日，1970年的这一天，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着中国从此进入了太空时代，它的运行轨道，距地球最近点439000米．将439000用科学记数法表示应为（????????）

A．0.439×106 B．4.39×106 C．4.39×105 D．139×103

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、用四舍五入法，把数4.816精确到百分位，得到的近似数是_________．

2、已知，点A、B在数轴上对应的数分别为2和﹣3，则线段AB的长度为___．

3、按如图所示的程序进行计算，如果第一次输入的数是20，而结果不大于100时，应把结果作为输入的数再进行第二次运算，直到符合要求为止，则最后输出的结果为________．

4、中国古代的算筹计数法可追溯到公元前5世纪．摆法有纵式和横式两种（如图所示），以算筹计数的方法是摆个位为纵，十位为横，百位为纵，千位为横……这样纵横依次交替，宋代以后出现了笔算，在个位数划上斜线以表示负数，如表示，表示2369，则表示________．

5、当x＝_____时，代数式2x+1与5x﹣6的值互为相反数．

6、中国高铁发展迅速，成为我国实力的新名片．至2019年，我国高铁营运里程达3.5万km，将35000用科学记数法表示为___．

7、在数轴上到原点的距离小于4的整数可以为________．（任意写出一个即可）

8、（-7）+_____=（-4）；_____+（-11）=-2

9、写出一个数，使这个数的绝对值等于它的相反数：__________．

10、若|x|＝11，|y|＝14，|z|＝20，且|x+y|＝x+y，|y+z|＝﹣（y+z），则x+y﹣z＝_____．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图一，已知数轴上，点表示的数为，点表示的数为，动点从出发，以个单位每秒的速度沿射线的方向向右运动，运动时间为秒

(1)线段__________．

(2)当点运动到的延长线时_________．（用含的代数式表示）

(3)如图二，当秒时，点是的中点，点是的中点，求此时的长度．

(4)当点从出发时，另一个动点同时从点出发，以个单位每秒的速度沿射线向右运动，

①点表示的数为：_________（用含的代数式表示），

点表示的数为：__________（用含的代数式表示）．

②存在这样的值，使、、三点有一点恰好是以另外两点为端点的线段的中点，请直接写出值．______________．

2、如图，小明有4张写着不同数的卡片，请你按照题目要求抽出卡片，完成下列问题．

（1）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字的乘积最大，如何抽取？最大值是多少？

（2）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相除的商最小，如何抽取？最小值是多少？

3、计算：

（1）－7＋10；

（2）（－）＋（－7.3）；

（3）1＋（－2）；

（4）7＋（－3.8）＋（－7.2）

4、计算：

（1）

（2）

5、计算：

（1）（﹣28）﹣（﹣12）；

（2）|﹣3﹣5|；

（3）3﹣（﹣5）；

（4）﹣3﹣（﹣2）