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依托“快乐读书吧”探究“整本书阅读”教学策略

《义务教育语文课程标准》（2022版）在“拓展型学习任务群”中提到“整本书阅读”的要求：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读的目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。这为我们的整本书阅读教学提供了明确的方向指引。

目前由于受各种因素的影响，整本书阅读主要存在以下问题：语文阅读教学停留在单篇阅读教学上，学生阅读意识不强；教师不能正确进行阅读方法引导，学生阅读能力不强；学生阅读成果不能及时