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幼儿园3-6岁儿童学习发展指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.辩证思维

2.健康领域中，3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

3.语言领域中，4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语言流畅

B.有一定条理

C.生动形象

D.富有感情

4.社会领域中，幼儿在（）岁能与同伴友好相处，能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6以上

5.科学领域中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）等特征。

A.颜色、大小

B.形状、重量

C.异同点

D.数量、长短

6.艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.绘画、手工

B.唱歌、跳舞

C.朗诵、表演

D.涂鸦、哼唱

7.健康领域中，幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

A.1，0.5

B.2，1

C.2，1.5

D.3，2

8.语言领域中，幼儿在（）岁能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6以上

9.社会领域中，4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动，说明幼儿有（）。

A.自我意识

B.自主性

C.独立性

D.合作意识

10.科学领域中，3-4岁幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣，常常问各种问题，主要是对事物的（）感兴趣。

A.现象

B.原因

C.本质

D.用途

11.艺术领域中，5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能（）。

A.跟随音乐做简单的动作

B.即兴创编歌词

C.参与合唱活动

D.辨别不同风格的音乐

12.健康领域中，4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

13.语言领域中，幼儿在（）岁能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6以上

14.社会领域中，5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这体现了幼儿（）的发展。

A.合作能力

B.领导能力

C.自主性

D.创造力

15.科学领域中，4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，以下不属于其生长基本条件的是（）。

A.阳光

B.空气

C.水

D.土壤

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿学习与发展分为健康、（）等几个领域。

A.语言

B.社会

C.科学

D.艺术

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.语言领域的目标包括（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言运用

4.社会领域中，幼儿社会适应的目标有（）。

A.喜欢并适应群体生活

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.能与同伴友好相处

5.科学领域的子领域有（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.实验操作

6.艺术领域的目标包含（）。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.审美能力

D.艺术技能

7.以下属于健康领域中身心状况目标的有（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具有良好的生活卫生习惯

8.语言领域中，阅读与书写准备的目标包括（）。

A.喜欢听故事，看图书

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有书面表达的愿望和初步技能

D.能正确书写自己的名字

9.社会领域中，人际交往的目标有（）。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

10.科学领域中，科学探究的目标包括（）。

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是为了指导幼儿园教