2025中国移动江苏公司春季校园招聘笔试参考题库附带答案详解.doc

2025中国移动江苏公司春季校园招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、①此刻那些过往的或者未被发现的病毒可能像幽灵般潜伏在某处，伺机对人类发动致命一击

②像西班牙流感病毒与SARS病毒和埃博拉病毒一样成为人类挥之不去的梦魇

③幸运的是科学家的工作让我们对病毒有了更多的了解，病毒也不再神秘不再像以往一样“为所欲为”

④病毒被称为人类看不见的敌人，历史上人类与病毒的斗争惊心动魄

下面排序正确的是（）。

??A：④②①③

??B：②④①③

??C：④③①②

??D：②③①④

正确答案选项：A

解析：观察选项，②和④充当首句，②“像···一样”表类比，且缺乏主体，不适合做首句，排除B、D两项。观察选项，②指出“病毒成为人类挥之不去的梦魇”，③指出“科学家的工作让病毒不再像以往一样为所欲为”，④指出“病毒被称为人类看不见的敌人”，②④均在强调“病毒”的存在对人类来说是一个问题，话题一致，即④②更适合捆绑，选择A项。

故本题选A。

【文段出处】《高福详解病毒：与免疫系统的关系就像“猫鼠游戏”》

2、个人恩怨可以________，但对________民族大义的酸甜苦辣，不能集体失忆。尤其对后人不能只给锦衣美食，不给精神滋养。须知，一个民族，最________的莫过于不知道自己的历史。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：忘记记载危险

??B：忘却承载悲哀

??C：遗忘倾注痛苦

??D：忘怀饱含可怜

正确答案选项：B

解析：突破口在第二空。该空用来修饰“民族大义的酸甜苦辣”，根据“但对________民族大义的酸甜苦辣，不能集体失忆”可知，此处的“酸甜苦辣”指代民族历史记忆中所附的精神文化层面的东西。A项“记载”指把事情写下来，符合语境。B项“承载”指承受支撑物体，承载历史记忆中所附的精神文化层面的东西，符合语境。C项“倾注”指（感情、力量等）集中到一个目标上；D项“饱含”指满含，充满。二者一般与“感情”“心血”等搭配，不符合语境，排除C项和D项。

分析第三空。根据“须知，一个民族，最________的莫过于不知道自己的历史”可知，此处表示的是一个民族不知道自己的历史，应该是一件非常可悲的事。A项“危险”指有遭到损害或失败的可能，不知道自己的历史不一定就是危险的，不符合语境，排除A项。B项“悲哀”指伤心、难过，符合语境。

故本题选B。

3、太多的________，使得孩子缺乏自主；太多的________，使得孩子难以承受；太多的________，使得孩子失去动力；太多的________，使得孩子不知约束。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

??A：关爱满足享受溺爱

??B：干预期望责备迁就

??C：唠叨攀比反思许诺

??D：在意计划躲避表扬

正确答案选项：B

解析：分析第一空。根据“使得孩子缺乏自主”可知，前后是因果关系。A项“关爱”形容关心爱护，符合文意。B项“干预”指干涉，过问，符合文意。C项“唠叨”指闲聊或漫无目的地说个不停，也会对孩子的自主性带来影响，符合文意。而D项“在意”指的是留心，注意，不符合文意，排除D项。

分析第二空。“太多的________，使得孩子难以承受”，同样是因果关系。A项“满足”指对某一事物感到已经足够，与“难以承受”无法构成因果关系，排除A项。B项“期望”指对人或事物的未来有所等待和希望，即期望越高孩子压力越大，符合文意。C项“攀比”指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比，也可能给孩子带来压力，符合文意。

分析第三空。“太多的________，使得孩子失去动力”，同样是因果关系。B项“责备”指批评，指摘，可以理解为对孩子有太多的批评，孩子可能有逆反心理进而失去动力，符合文意。C项“反思”指反省，与“孩子失去动力”这一结果没有关系，排除C项。答案锁定B选项。

验证第四空。“迁就”指降低要求，曲意将就，“太多的迁就，使得孩子不知约束”符合文意。

故本题选B。

【拓展】

计划：①办事前所拟定的方案；②制订行动的方案，以规划未来。享受：享用、享福。躲避：①隐匿避开，以免遇到某些情况；②离开与己不利的事物。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。许诺：应允，答应。表扬：赞扬、赞美。

4、工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上、心中。长久以来，正是由于________对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷。同时也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为________，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

依次填入划横线处最恰当的一项是：

??A：忽视屈指可数

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