人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第1单元 观察物体（三） 01-第1课时 根据从一个方向看到的图形摆几何体.pptVIP

***第1单元观察物体（三）第1课时根据从一个方向看到的图形摆几何体温馨提示：点击进入讲评123456拼摆从同一方向看是相同图形的不同几何体1.填一填。（1）一个几何体，从左面看到的图形是。这个几何体可能是怎么摆的？请在正确的摆法下面画“√”。√√（2）在（1）题的几何体中各增加1个和原来同样大小的小正方体,保证从左面看到的图形不变,请在正确的摆法下面画“√”。√√我发现：增加的小正方体放在原几何体的()面（面与面相接）,从左面看到的图形是不变的。只根据从一个方向看到的图形,()（填“能”或“不能”）确定几何体的形状。左或右不能返回2.在下图中添上1个同样大小的小正方体，使它从左面看到的图形不变，共有()种不同的摆法（面与面相接）。DA.1 B.2 C.3 D.4【点拨】有以下4种摆法：返回根据从同一个方向观察到的图形选择3.如图是用小正方体搭建的一些几何体。（1）()从前面看是。（填序号）（2）()从上面看是。（填序号）（3）()从左面看是。（填序号）③⑤⑦②④⑧①④⑥⑧（4）（易错题）如果从上面看到的图形和②从上面看到的图6【点拨】如果从上面看到的图形和②从上面看到的图形一样，可以在②的上面添2个小正方体，共有6种摆法，如下图所示：形一样，用5个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。返回根据看到的图形不变摆几何体4.一个几何体从上面看到的图形是，如果是用4个小正方体，可以摆出()种几何体；如果是用5个小正方体，可以摆出()种几何体。36【点拨】一个几何体从上面看到的图形是，说明第一层有3个小正方体。用4个小正方体摆，就是在第一层的3个小正方体上再摆1个小正方体，有3种摆法；用5个小正方体摆，就是在第一层的3个小正方体上再摆2个小正方体，有6种摆法，如下图所示：返回5.用5块正方体木块摆成如图所示的几何体,将该几何体按图中所示的方向摆放在墙角处。5摆放好后,再添加1块同样的正方体木块,要使这个几何体从前面看到的图形不变,有()种添法（面与面相接）。【点拨】摆放在墙角后要使从前面看到的图形不变，应在几何体的前面摆小正方体，如图所示，有以下5种：返回6.橘红糕是中国传统特色小吃。下面这个几何体是由小正方体形状的橘红糕摆成的，要使从上面看到的图形不变，最多可以拿走()434块橘红糕。要使从前面看到的图形不变，最多可以拿走()块橘红糕。要使从左面看到的图形不变，最多可以拿走()块橘红糕。【点拨】从上面看到的图形不变，说明最下面的这层不能拿走，第二、三层可以拿走，有4块；从前面看到的图形不变，说明第二排的都不能拿走，第一排可以拿走，有3块；从左面看到的图形不变，说明第一列的都不能拿走，第二、三列可以拿走，有4块。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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