新马高级中学高中物理一学案力的分解.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

3。5力的分解

班级:姓名:

※学习目标※

1．初步掌握一般情况下的分解要根据实际情况来确定分力的方向.

2．会用作图法和直角三角形的知识求分力。

3．了解正交分解法。

☆重难点☆

1。在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解.

2。会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力.?

3。分力与合力的等效替代关系。?

4。根据力的实际作用效果进行力的分解

★自主探究★

1.已知一个力求它的分力的过程，叫做。

2。因为分力的合力就是原来被分解的那个力，所以力的分解是力的合成的，同样遵守。

3.把一个已知力F作为平行四边形的，那么，与力F共点的平行四边形的两个，就表示F的两个分力。若不加任何限制条件,将一个已知的力分解成两个分力时可以有

分解方式，所以对理的分解必须加以限制,否则力的分解将毫无实际意义。通常实际中，我们根据力的效果来分解一个力，这就要求在理的分解之前必须搞清楚力的作用效果,这样就确定了分力的方向，力的分解将是唯一的。

4。矢量相加的法则

?平行四边形定则是矢量运算的普片适用的法则,矢量与标量的区别在于运算的法则不同.

（1）、矢量：既有大小，又有方向,相加时遵守或三角形定则的物理量。

（2）、标量:只有大小，没有方向，求和时按照相加的物理量。

FF1F2

FF1

F2

F1

F2

◆课堂探究◆

活动一：1．如图所示,拖拉机拉着耙耕地时，对耙有一个斜向上方的拉力F，这个力对耙产生什么效果?

2。这种效果能否用力F1和力F2来代替？F1、F2和F的关系是什么?

活动二：力的分解的实例（力的分解原则：按力的作用效果来分解)

1．对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解

(1）拉力F产生哪两个作用效果?

（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

2．放在斜面上物体受到竖直向下的重力，但它并不是竖直下落，从力的效果来看：

（1）重力G产生哪两个作用效果？

(2）两分力大小分别是多少?(运用三角形知识求解）

3。如图所示,静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用（）

A．重力、下滑力、支持力

B．重力、下滑力、支持力、静摩擦力

C．重力、支持力、静摩擦力

D．以上都不对

活动三：正交分解

1．如图所示:三个共点力，F1=5N，F2=10N，F3=15N，θ=60°，它们的合力的x轴方向的分量Fx为________N，y轴方向的分量Fy为N。

合力的大小为N，合力方向与X轴正方向夹角为。

2．用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0。5kg的灯，如果BC绳处于水平,AB绳与水平方向夹角为60°，求绳AB和BC所受的拉力。(g取10N/kg)

分解法

合成法

正交分解法

ABOC3。三段不可伸长细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示。其中OB是水平的，A端、B

A

B

O

C

A．必定是OAB。必定是OB

C．必定是OCD.可能是OC，也可能是OB

活动四：力的分解讨论

1.（多选）如图所示，将力F(大小已知)分解为两个分力F1和F2，F2和F的夹角小于，则关于分力F1以下说法中正确的是(）

A。当时，肯定有两组解

B.当时,肯定有两组解

C.当时，有惟一一组解

D。当时，无解

2．将一个力F=10N分解为两个分力，已知一个分力的方向与F成30°角，另一个分力的大小为6N，则在分解中()

A．有无数组解B．有两解C．有唯一解D．无解

▲课堂达标检测▲

1。（多选)关于力的分解，下列说法中正确的是（)

A．一个力可以分解成两个比它大的分力

B．一个力可分解成两个大小跟它相等的力

C．如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的

2。为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，如图3—5—6其主要目的是（)

A．减小过桥车辆受到的摩擦力

B．减小过桥