技工学校申请专业（运动训练）.docxVIP

运动训练

运动训练

专业申报书

凶

×××××技工学校

新增专业申报书

申报单位

：×××××技工学校

主管部门

：×××省人力资源和社会保障厅

专业名称

：运动训练

专业代码

：1421-4

学制

：三年

培养层次

：中级工

年拟招生人数

：50人

申请时间

：2025年02月

专业负责人

：××××

联系电话

：1××××××

二零二五年二月

×××××技工学校新增专业申报表

一、学校基本情况表

学校名称

×××××技工学校

学校地址

×××省×××市经济技术开发区水海子

邮编

学校网址

×××××

学校标识码

×××

办学性质

公办□民办?其他□

学校举办职业教育的年份

×年

现有专业（个）

×

二、学校简介

×××××技工学校是×××省人力资源和社会保障厅批准成立的一所全日制技工学校。学校坐落于四季如春的×××市，校园依山傍水，环境优美，交通便捷。校园占地面积155余亩，建筑面积11余万平方米。学校现已形成“系列化、特色化、差异化”为一体的教学管理模式。学校师资力量雄厚，职能部门健全，管理制度完善，教学设施设备齐全，现有专兼职教职工100余人，是一支管理经验丰富、技术过硬、理论扎实的教师队伍，保障了各专业的理论和实践教学需要。

学校师资力量雄厚、职能部门健全、管理制度完善、教学设施设备齐全，现有专兼职教职工100余人，是一支管理经验丰富、技术过硬、理论扎实的教师队伍，保障了各专业的理论和实践教学需要。学校现有护理实训楼、幼儿教育实训室、钢琴实训室、电子琴实训室、舞蹈室、形体实训室、建筑工程实训室、高铁客运服务实训基地、应急救援实训基地，消防实训室，急救护理实训室，计算机实训室，集成电路技术实训室，新能源汽修实训室，中西餐实训室，面点烘培实训室，雕刻冷拼实训室，电子商务实训室，直播实训室，商品摄影实训室等76个校内实训室及30余个校外实习实训基地。同时与企业联合开发20余个实训项目，满足了学生岗位认识实习、跟岗实习、顶岗实习等教学实践环节的需要。通过技能考试鉴定、技能大赛为切入点，提高教师的专业素养和学生的专业技能，形成了“双证融通、课证融合、以赛促训、赛训结合”和“校企合作、产教融合”的创新技能人才培养模式。学校坚持以服务为宗旨，就业为导向，提高教育教学质量为根本，并以全员育人为工作核心，培养高素质的技能型人才为己任。为提高办学水平，学校加强与其他院校、科研机构、企事业单位的交流与合作的同时积极探索教育教学的改革与创新，以适应社会主义市场经济新形势下的人才培养模式。

学校重视德育教育与技能教育相结合，注重学生动手能力和实践操作能力的培养。忠诚党的教育事业，坚持“为党育人、为国育才”的办学宗旨，秉承“辅仁人和，技精艺湛”的校训，坚持面向社会、面向企业，走产学研相结合的办学路子。厚植中华优秀传统文化的树人特色，从“面向基层”到“融通中外”的就业方向，实现服务社会的大国工匠精神。

学校秉持“爱岗敬业、诚信友善”的校风，“德技双馨、礼艺兼修”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风。学校根据行业用人标准，遴选教材、教授学生技能与知识，培养符合各行业需求的技能型人才，学生毕业后直接到用人单位就业。学校与政府、企业积极配合，建立学校与行业的人才培养长效机制。培养爱岗敬业的工匠人才，办人民满意、社会认可的学校。

三、专业简介

专业培养目标

运动训练专业旨在培养具备扎实的运动科学理论知识和专业技能，能够从事运动训练、竞赛组织、体育教学及科研等工作的高素质应用型人才。毕业生应具备较强的实践能力、创新精神和社会责任感，能够适应体育事业和体育产业发展的需求，具备理解与表达、交往与合作、诚实守信、自我管理、规范意识、服务意识、法律意识、安全意识等通用职业能力和职业素养以及遵纪守法、吃苦耐劳的劳动精神等思政素养的技能人才。

专业核心能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解运动训练相关工作流程，严格执行运动训练相关设备设施操作规定，遵守各项操作规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1.能从事专项或竞技体育运动。

2.能参与组织管理专项或竞技体育活动。

3.能根据专项或竞技体育运动计划和方案开展运动训练。

4.能通过讲解、示范指导他人掌握或提高专项或竞技运动技能。

5.能参与评价专项或竞技体育运动训练效果。

6.能从事竞技体育运动助理裁判工作。

专业核心课程与主要实践环节

运动人体科学概论、运动生理学基础、运动心理学基础、社会体育学基础、运动训练学基础、体育保健、运动裁判基础、专项训练等等。

就业方向

面向体育教练岗位、教育培训等岗位就业，适应体育类别职业岗位群（如体育教练、等）工作。

四、专业社