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读大师以致用

读书笔记

十年著书，沈庆九老师结合自己和大量教师的教学实践凝练了自己的“理趣课堂”概念。在《现代课堂的理趣境界》一书中，他认为理趣即教学遵循规律，富于生活的趣味。立足于学生，基源于文本、作者，能促使学生自发寻找生命哲理或生活哲理的课就是充满理趣的。他倡导且推崇叶圣陶先生的教育思想“凡为教者必期于达到不须教”。而如何达到“不须教”境界，如何“善教”“善导”，如何让语文课堂生面别开，理趣恣肆?沈老师给所有语文教师提出了一个非常高效又充满难度的方法——“煮书”。

成就一堂富有“理趣”的课的源头，来自教者深入地