苏教版二年级第四册全册教案《8狐假虎威》教学设计.pdfVIP

苏教版二年级第四册全册教案《8.狐假虎威》教学设计

教学目标：

1,学习本课生字。理解积累词语。

2•对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵

课文。

3,懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下

使用。

教学难点：学会读古文。

教学时间：2课时

第一课时教案序号40

教学目标：

1•读通课文，学会生字。

2.理解文中的每句话的意思。

教学过程：

一、回忆学习文言文的方法

（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺,

再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意

思；最后说说自己的感受。）

二、读通课文

先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。

教师重点指导：

观百兽之见我/而敢不走乎

虎不知/兽畏己而走

三、理解句子

1.对照译文一句一句地读懂。

2.结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。

3、小组交流，完成小卷。

写出今义：

今义

吾

走

皆

天帝使我长百兽

故遂与之行

子无敢食我也

四、用自己的话说说课文的内容。

1,先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补

充、评价，看谁说得最好。

2.结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。

狐（狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）

五、学习生字

1.指名读生字并彳广词。

2.指导书写。

畏：左下旃不要多写一撇。

逮：右下部不是水。

3.写会字词。

板书设计：

30狐假虎威

捉住

老虎狐狸

凭借威风

教学反思：学生对课文的理解很容易，但是对道理的理解

老师要引导。

第二课时教案序号41

教学目标：

1.感悟文章的寓意。

2.积累语言。

教学过程：

一、朗读全文

随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的

作用，要求读出情感来。

二、表演

先用原文表演，再用自己的话来表演。

三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。

如（1.狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2.老虎也太

傻了，也不想想刍己与狐狸到底谁厉害。3.通过简短的语句,

勾勒出狐狸的奸诈。）

四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。

（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的力欺压人的人。）

五、练习背诵课文。

六、作业超市

1,把这个故事讲给别人听。

2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……

3,搜集其它内容浅显的古文读一读。

教学反思：学生的续写想象丰富。续写的很合理。

第三课时42

诵读全文

讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。

狐（假虎威讽刺了生活中依仗别人的力欺压人的人。）

练习背诵课文。

作业超市

1.把这个故事讲给别人听。

2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……

3,搜集其它内容浅显的古文读一读。

教学反思：学生的续写想象丰富。