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南海区2024至2025学年第二学期高一素养提升学业水平测试
历史试题
本试卷共6页,23小题,满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的
姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡的指定区域上。写在本试卷上无效。
一、选择题:满分60分。本大题共20小题,每小题3分。在每小题给出的四个
选项中,只有一项符合题目要求。
1.古代两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域、爱琴海地区等早期人
类文明出现的时间不同,种植的农作物不同,但基本上都是奴隶主占有生产资料,把持
国家权力。这说明早期人类文明具有
A.共通性B.延续性C.发散性D.多元性
2.古希腊时期的钱币发行者是各城邦,标志性图案是城邦的保护神。亚历山大及其后继者
以雅典币制为基础,制造希腊式钱币,但发行者变为统治者本人,标志性图案也变为国
王的形象、名字、称号等。该变化说明
A.货币铸造技术进步B.民主共和理念式微
C.宗教信仰日趋多元D.钱币经济功能增强
3.古罗马特别重视广场建设,广场是一个开放性的场地,庙宇、议会、法庭也是广场的一
部分,有时还是公民集会的场所。人们也把它当作购物、参政、闲谈的中心。这一布局
A.强化了军事防御能力B.保障了宗教活动优先
C.加强了内部经济联系D.体现了国家治理理念
4.笈多帝国将土地分封给王公贵族和僧侣,形成自食封邑,并向婆罗门、印度教神庙、佛
教寺院赠送大量的土地。在广大农村,维持古老的农村公社组织,农村公社经济相对独
立。这些措施
A.瓦解了种姓制度B.阻滞了商品经济的发展
C.埋下了分裂隐患D.推动了政教合一的出现
5.有学者指出:阿兹特克文明一度繁荣富庶,但在对周边地区的征服中却举步维艰。他们
不能在扩张中保持文化的同质性,其作战目标不是征服土地,而是抓俘虏献祭。最终周
边部族联合西班牙,一举灭亡阿兹特克文明。该学者旨在强调阿兹特克
A.军事力量的脆弱性B.生产方式的局限性
C.文明扩张的无序性D.神权与王权统一性
6.奥斯曼帝国的苏丹一方面被认为是贵族生命和财产的保护者,贵族是苏丹的奴仆;另一
方面苏丹是农民的“牧羊人”,农民则是被圈养的“羊群”。苏丹还是非穆斯林臣民的
皇帝。这说明奥斯曼帝国
A.属于单一奴隶制国家B.淡化贵族和平民的界限
C.政教分离的趋势明显D.实行多元化的统治策略
7.1371年,(英格兰)萨摩塞特郡奥德卡姆庄园的农奴威廉姆·布若德指控,领主不在庄
园时,庄头收了他40便士的税金,以前只收20便士。庄园法庭决定在该法庭成员到齐
后进行审理,此前不允许向威廉姆征收任何税金和物品。这反映了,欧洲庄园法庭
A.有利于维护庄园秩序B.削弱了领主权力
C.健全了国家司法体系D.巩固了自然经济
8.在中世纪,意大利人的奢华服饰仅限于教会高级人士。但在14、15世纪时,对奢华服饰
和时髦潮流的追逐已经而成为一种全民时尚。这一变化的主要原因是
A.奢侈品在全球范围流动B.工商业发展和资本主义
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