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人教版一年级下册《道德与法制》
我喜爱的动物
活动目标：
了解动物特征，感受动物的美和可爱。
说说自己喜爱动物，并能说出喜爱的缘由。
3.让学生感受动物对你人类的才智启迪。
活动重难点：
说说自己喜爱动物，并能用多种表达方式说出喜爱的缘由。
活动打算：课件动物卡片微课
活动过程：
导入：一列火车正向我们开来。今日啊，这列火车将带着我们大家去参观动物王国。孩子们，你们兴奋吗？
活动一：看一看（动物影院）出示《动物世界》视频，学生观看。
孩子们，你们看到了什么？有哪些动物呢？谁来说一说
2.除了这些动物，你们还知道其他什么动物呢？
（点评：通过播放视频，出示了多种动物，包括兽类和家禽，丰富了学生的画面感。）
活动二：猜一猜（嬉戏乐园）
1.出示嬉戏《我来比划，你来猜》），
出示嬉戏规则：1.一人比划，全班以举手的方式抢答；2.在规定时间里，猜得最多的小组获胜。
2.老师示范嬉戏。
3.学生起先嬉戏。赛后，选出获胜组。
（点评：从嬉戏入手，让学生对动物有个全面的了解，从而引出“喜爱”。）
活动三：说一说（漫谈小屋）
师：那孩子们，你们既然这么了解这些动物，肯定也很喜爱它们吧？那你们都喜爱哪些动物呢？为什么呢？
2.同桌相互沟通喜爱的动物及缘由。
3.指名孩子反馈。
（点评：老师注意学生的独特感受，学生通过了多种表达方式说出了自己喜爱的动物的理由。）
活动四:涂一涂（绘画天地）
1.孩子们，你们既然这么喜爱这些动物，那想不想把自己的喜爱的动物画出来和小伙伴们共享呢？
2.学生涂色
3.涂完颜色的小挚友，在小组里和小伙伴们介绍介绍涂好的小动物。
4.展示学生涂色的动物。
（点评：让学生们在小组里和小伙伴介绍动物，这样的环节支配，既丰富了课堂内容，又紧扣了“我喜爱的动物”。）
活动五：变一变（科技世界）
1.请看课本第26页的动物老师，看看小动物能带给你什么启示？
2.其实啊，动物带给我们的启示远远不止这些呢？出示微课。
3.学生观看微课。
（点评：老师联系了生活实际，让学生感受到了动物对人类的才智启迪。）
结束：
1.今日的动物王国之旅，你有什么收获呢？
2.今日的动物王国之旅就要结束了，让我们带着满满的收获，伴着歌声高兴奋兴的回家吧！
板书:
我喜爱的动物
美丽
有益
启示
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