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幼儿园中班《小蚂蚁》教案
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汇报人：
目录
PART01PART02
教学目标教学内容
PART03PART04
教学方法活动设计
PART05
评价与反馈
教学目标
认知目标
认识小蚂蚁的外形特征
通过观察图片和实物，让孩子们描述小蚂
蚁的身体结构，如触角、六条腿等。
01了解蚂蚁的社会结构
通过故事和视频资料，介绍蚂蚁的分工合
作，如工蚁、兵蚁和蚁后等角色。
认识蚂蚁的生活习性02
通过户外观察或实验活动，让孩子们了解
蚂蚁寻找食物、建造蚁穴等日常行为。
03
技能目标
培养观察能力提高动手操作能力
通过观察小蚂蚁的生活习性，孩子们能够细致地描通过模拟蚂蚁搬运食物的活动，孩子们能够锻炼手
述蚂蚁的外形和行为。眼协调和精细动作技能。
情感目标
01020304
培养同情心增强合作意识激发好奇心学习责任感
通过故事和角色扮演，引导幼儿设计小组活动，让幼儿共同完成通过观察蚂蚁的习性和环境，激通过分配与蚂蚁相关的任务，让
理解并关心小蚂蚁的生活，培养与小蚂蚁相关的工作，从而增强发幼儿对自然界的好奇心和探索幼儿学会承担责任，如照顾蚂蚁
他们的同情心。他们的团队合作意识。欲望。模型或完成蚂蚁主题的绘画。
教学内容
小蚂蚁的特征
身体结构社会行为
小蚂蚁有头、胸、腹三部分组成，头部有触角，胸蚂蚁是群居昆虫，分工明确，有工蚁、兵蚁、雄蚁
部有六条腿，腹部细长。和蚁后等不同角色。
小蚂蚁的生活习性
社会结构与分工觅食行为巢穴建造
小蚂蚁具有复杂的社会结构，蚂蚁通过触角交流，协作寻蚂蚁会挖掘复杂的巢穴结构，
工蚁、兵蚁、蚁后各司其职，
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