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小学班主任基本功竞赛试题及答案

一、单选题（每题2分，共40分）

1.小学班主任的首要任务是（）

A.促进学生的全面发展

B.抓好班级的常规管理

C.建设良好的班集体

D.对学生进行思想品德教育

答案：C。解析：建设良好的班集体是班主任的首要任务，良好班集体能为学生的成长提供有利环境，促进学生各方面发展。

2.班级管理的主体是（）

A.班主任

B.学生

C.任课教师

D.学校领导

答案：B。解析：学生是班级的主人，班级管理要以学生为主体，发挥学生的主观能动性。

3.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）

A.观察法

B.访问法

C.问卷法

D.调查法

答案：A。解析：观察法是班主任在自然状态下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察，从而了解学生的方法，简便易行。

4.班级文化建设的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案：C。解析：班级精神文化是班级文化的核心，它包括班级的价值观、班级精神、舆论氛围等，对学生的思想和行为起着潜移默化的作用。

5.当学生违反纪律时，班主任应采取的正确做法是（）

A.当众批评，以儆效尤

B.及时批评，严厉惩罚

C.耐心教导，促进认识和改正

D.不闻不问，顺其自然

答案：C。解析：学生违反纪律时，班主任应耐心教导，帮助学生认识错误，促进其改正，而不是简单地批评和惩罚。

6.班主任与家长沟通的主要目的是（）

A.告状

B.共同促进学生的成长

C.让家长辅导学生作业

D.向家长索要礼物

答案：B。解析：班主任与家长沟通是为了形成家校合力，共同促进学生的成长和发展。

7.小学班级中以小组为单位开展活动，这体现了班级组织的（）

A.个体社会化功能

B.个体个性化功能

C.自我教育功能

D.社会助长功能

答案：C。解析：小组活动能让学生在相互合作和交流中进行自我教育，培养学生的自主管理和自我约束能力。

8.下列不属于班级管理原则的是（）

A.因材施教原则

B.民主平等原则

C.以教师为中心原则

D.教育性原则

答案：C。解析：班级管理应遵循民主平等、因材施教、教育性等原则，而不是以教师为中心，要尊重学生的主体地位。

9.班主任在班级管理中，创造各种机会让学生参与管理，这体现了（）

A.主体性原则

B.整体性原则

C.规范性原则

D.科学性原则

答案：A。解析：主体性原则强调学生是班级管理的主体，班主任创造机会让学生参与管理，发挥了学生的主体作用。

10.学生操行评定的主要负责人是（）

A.科任教师

B.班主任

C.学校领导

D.学生干部

答案：B。解析：班主任对学生的学习、生活等方面最为了解，是学生操行评定的主要负责人。

11.班级管理中的目标管理法是由（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

答案：A。解析：目标管理是由管理专家德鲁克提出的，强调通过设定目标来进行管理。

12.班主任在班级管理中经常运用表扬和奖励，这体现了（）

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.品德评价法

D.说服教育法

答案：C。解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，表扬和奖励属于肯定性评价。

13.小学班级组织的基本成员是（）

A.班主任

B.任课教师

C.学生

D.学校领导

答案：C。解析：学生是班级组织的基本成员，班级的一切活动都是围绕学生展开的。

14.班主任要组织好班会活动，首先要（）

A.确定班会主题

B.选择班会形式

C.做好准备工作

D.开展活动

答案：A。解析：确定班会主题是组织班会活动的首要环节，主题明确才能使班会活动有针对性和方向性。

15.班级管理中，建立班集体的正常秩序是（）

A.前提条件

B.中心环节

C.重要保证

D.最终目标

答案：A。解析：建立班集体的正常秩序是维持班级正常运转的前提条件，能为学生的学习和生活提供良好的环境。

16.下列哪项不属于班主任的角色（）

A.学生成长的引路人

B.班级管理的领导者

C.学生学习的包办者

D.学校与家庭的沟通者

答案：C。解析：班主任应引导学生自主学习，而不是包办学生的学习。

17.小学班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育力量

答案：B。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的成长至关重要。

18.班主任在处理学生之间的冲突时，首先要（）

A.明确责任

B.了解情况

C.批评错误方

D.惩罚肇事学生

答案