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幼儿课堂安全管理制度

总则

目的

为了确保幼儿在课堂学习和活动过程中的人身安全，营造安全、健康、有序的教学环境，特制定本幼儿课堂安全管理制度。

适用范围

本制度适用于本园所有班级的课堂教学活动，包括室内教学、室外活动课、实验课等各类教学场景。

基本原则

1.安全第一原则：始终将幼儿的安全放在首位，任何教学活动都不能以牺牲幼儿安全为代价。

2.预防为主原则：通过加强安全教育、完善安全设施、规范教学行为等措施，预防安全事故的发生。

3.责任明确原则：明确各岗位人员在课堂安全管理中的职责，做到责任到人。

4.及时处理原则：一旦发生安全事故，应立即采取有效措施进行处理，最大限度减少损失和影响。

课堂安全管理职责

教师职责

1.课前认真检查教学场地、设备设施是否存在安全隐患，如发现问题及时报告并协助处理。

2.根据幼儿年龄特点和教学内容，合理设计教学活动，确保活动过程安全可行。

3.对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，如交通安全、消防安全、食品安全等。

4.在课堂教学过程中，密切关注幼儿的行为表现，及时发现并制止危险行为，确保幼儿人身安全。

5.如发生安全事故，应立即采取急救措施，并及时报告园领导和相关部门。

保育员职责

1.配合教师做好课堂教学准备工作，协助检查教学场地和设备设施的安全状况。

2.在课堂上关注幼儿的生活需求，如饮水、如厕等，保障幼儿基本生活安全。

3.协助教师维持课堂秩序，提醒幼儿遵守安全规则，对违反规则的幼儿进行适当引导。

4.发现安全隐患及时向教师报告，并配合教师采取相应措施。

5.参与安全事故的应急处理工作，协助照顾受伤幼儿。

园领导职责

1.全面负责幼儿园课堂安全管理工作的领导和决策，制定安全管理目标和计划。

2.定期检查课堂安全管理制度的执行情况，对存在的问题及时进行研究和解决。

3.组织开展安全教育培训活动，提高教师和保育员的安全管理意识和能力。

4.在发生安全事故时，负责指挥应急处理工作，协调各方资源，确保事故得到妥善处理。

其他人员职责

1.后勤人员负责保障教学场地和设备设施的正常运行，定期进行维护和检查，及时排除安全隐患。

2.保健医生负责对受伤幼儿进行现场急救和后续治疗指导，提供必要的医疗支持。

课堂安全管理措施

教学场地与设施安全

1.教室应保持整洁、通风良好，地面无障碍物，门窗、桌椅等设施应牢固安全，无损坏松动现象。

2.教学用的电器设备、插座等应符合安全标准，定期检查维护，防止漏电、短路等事故发生。

3.室外活动场地应平整、无坑洼，活动器材应安装牢固，定期检查是否有损坏或老化迹象，如有问题及时维修或更换。

4.实验课使用的仪器设备、化学试剂等应妥善存放和管理，严格按照操作规程进行操作，确保实验安全。

课堂秩序管理

1.教师应提前组织幼儿有序进入教室，安排好座位，避免拥挤和混乱。

2.在课堂教学过程中，教师应引导幼儿遵守课堂纪律，听从指挥，不得随意走动或打闹。

3.对于幼儿之间的矛盾和冲突，教师应及时进行调解和处理，避免矛盾激化引发安全问题。

4.严格控制课堂人数，避免因人数过多导致安全事故。如遇特殊情况需要增加人数，应提前做好安全评估和准备工作。

安全教育

1.制定详细的安全教育计划，将安全教育纳入日常教学内容，每周至少安排一次专门的安全教育课程。

2.教育内容应包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐骗安全、自然灾害防范等方面，根据幼儿年龄特点和认知水平，采用生动形象、易于理解的方式进行教学。

3.通过案例分析、模拟演练、游戏活动等形式，让幼儿亲身体验安全事故的危害，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

4.定期组织家长参加安全教育活动，向家长宣传安全知识，提醒家长关注幼儿在家中的安全，形成家园共育的良好氛围。

应急处理

1.制定完善的安全应急预案，明确各类安全事故的应急处理流程和责任分工。

2.定期组织教师和保育员进行应急演练，如火灾逃生演练、地震避险演练、意外伤害急救演练等，提高应急处理能力。

3.一旦发生安全事故，教师应立即启动应急预案，采取急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等，并及时报告园领导和相关部门。

4.园领导接到报告后，应迅速赶到现场指挥应急处理工作，协调各方资源，确保受伤幼儿得到及时救治。同时，做好事故调查和后续处理工作，妥善安抚家长情绪，避免引发社会影响。

课堂安全检查与评估

日常检查

1.教师和保育员应在每天上课前对教学场地和设备设施进行常规检查，发现问题及时记录并报告。

2.园领导和后勤人员应定期对课堂安全情况进行巡查，重点