2025年军队文职专业科目（教育学类）统一考试练习试题【含答案】.pdf

2025年军队文职专业科目（教育学类）统一考试练习试题

一.单项选择题：请根据题目的要求，在四个选项中选出一个最恰当

的答案。

1.教育学通过对（）进行科学研究，逐步探索和发现教育规律。

A.教育基本原理B.教育基本方法C.教育的本质D.教育现象

2.在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

A.古代B.近代C.现代D.当代

3.教育的基本要素不包括（）。

A.教育手段B.教育管理C.学习者D.教育内容

4.教育对人的发展起主导作用，是指（）。

A.人的任何发展都通过教育起作用B.教育是唯一对人的发展起决定作

用的因素

C.教育为学生的发展提供了有效的手段D.教育促进学生的发展尽快达

到社会所需要的水平

5.有西方学者发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶

级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就

受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（）。

A.传递B.选择C.创造D.传播

6.斯宾塞提出的教育目的是（）。

A.多元化B.个体本位C.完美生活D.社会本位

1/37

7.教育制度必然会随着社会的发展变化而发展变化，当代教育制度发

展的方向是（）。

A.职业教育B.成人教育C.终身教育D.高等教育

8.学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其（）,具体规

定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间

的关系。

A.机构构成B.管理规则C.管理制度D.编制体制

9.从狭义上讲，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学

科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在（

）、课程标准和教材之中。

A.课程评价B.课程体系C.课程计划D.课程建设

10.以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，课程应（）。

A.利于学生掌握系统的知识B.由学生的需要来决定

C.重视学生的个体经验D.以儿童的活动为中心

11.教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是（）的关系。

A.途径与目的B.部分与整体C.过程与结果D.现象与本质

12.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。这一命题对

师生关系的理解是（）。

A.教师主体学生客体的关系B.学生主体教师客体的关系

C.教师主导学生主体的关系D.教师与学生是交互主体的关系

2/37

13.在学期开始或一个单位教学开始时，为了了解学生的学习准备情

况及影响学习的因素所进行的评价，被称为（）。

A.绝对性评价B.终结性评价C.形成性评价D.诊断性评价

14.我国教师就身份特征看是（）。

A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.技术人员

15.立德树人是教育的根本任务，教师不仅要使学生获得知识的增长

、能力的提升，还要使学生在思想品德、意志品质以及世界观等方面

获得发展。这体现了教师职业的（）。

A.教育性B.价值性C.复杂性D.创造性16.下列不属于心理健康标准的

是（）。

A.智力正常B.人际关系和谐

C.能动地适应和改造现实环境D.没有心理困扰

17.在师生关系上，“教师中心论”的代表人物是（）。

A.卢梭B.杜威C.帕克D.赫尔巴特

18.从发展的特征看，素质教育具有全面性、主体性和（）。

A.目的性B.全民性C.可持续性D.创新性

19.学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律，组织和指导

学校内部成员，为达到学校预定的总体目标进行（）的过程。

A.管理活动B.共同活动C.计划活动D.控制活动

20.教学管理的组织系统包括教学指挥系统和（）。

A.团队系统B.教学行政系统C.教学反馈系统D.非教学行政系统

3/37

21.孟子的“性善论”中包含的“四心”是（）。

A.爱才之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心B.恻隐之心、羞恶之心

、恭敬之心、是非之心

C.恻隐之心、羞恶之心、敬畏之心、是非之心D.恻隐之心、羞恶之心

、恭敬之心、明辨之心

22.陶冶教育主要有艺术陶冶、环境陶冶和（）。

A.人格感化B.思想陶冶C.行为陶冶D.习惯陶冶

23.美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出了人

力资本算法，强调（）。

A.教育促进经济增长B.经济发展水平对教育的影响

C.人口对教育的制约作用D.教育推动科技发展

24.叙事研究的基本指导思想是（）。

A.科学主义与人文主义的结合B.人文