教师招聘之《中学教师招聘》试卷及答案详解（夺冠）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》试卷

第一部分单选题(50题)

1、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。

A.教师

B.课程

C.教学目标

D.学生

【答案】：D

【解析】本题主要考查专家型教师课时计划的特点。解题关键在于明确专家型教师与新手型教师课时计划的差异，以及专家型教师课时计划的核心关注点。与新手型教师不同，专家型教师的课时计划简洁、灵活且具有预见性。在教学过程中，专家型教师始终将学生放在中心位置，充分考虑学生的实际需求、学习能力和个体差异等因素来设计教学。选项A，若以教师为中心进行课时计划，往往会侧重于教师自身的教学安排和讲授内容，难以充分关注学生的学习体验和需求，这不符合专家型教师课时计划的特点。选项B，以课程为中心强调的是对课程内容的全面覆盖和系统讲解，可能会忽略学生在学习过程中的主体地位和实际接受情况，并非专家型教师课时计划的核心。选项C，教学目标固然重要，但它是教学活动期望达成的结果，而课时计划在围绕教学目标设计时，需要以学生为中心来确定具体的教学方法、内容呈现方式等，单纯以教学目标为中心不能全面体现专家型教师课时计划的特点。选项D，专家型教师一切教学活动的开展都是为了促进学生的学习和发展，其课时计划以学生为中心，能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略，具有很强的针对性和预见性，符合专家型教师课时计划的特点。综上，正确答案是D。

2、长跑属于大强度的运动项目,长跑运动员…….,呼吸周期可达（）次/分。

A.50110

B.60-110

C.70-110

D.80-110

【答案】：C

【解析】本题主要考查长跑运动员呼吸周期的相关知识。对于长跑这一大强度运动项目，其有特定的生理指标范围。本题询问长跑运动员呼吸周期可达的次数/分，给出了四个选项：A选项为50-110次/分；B选项为60-110次/分；C选项为70-110次/分；D选项为80-110次/分。在实际的运动生理学中，经研究和实践表明，长跑运动员的呼吸周期通常处于70-110次/分这个区间，所以正确答案是C选项。

3、歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍叫()。

A.休止符号

B.弱起小节

C.切分音

D.反复小节

【答案】：B

【解析】该题主要考查音乐术语相关知识的理解与判断。解题关键在于准确把握每个选项所代表的音乐概念，并与题目中“歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍”这一描述进行匹配。选项A：休止符号是乐谱中用以记录不同长短音的间断时值的符号，其作用是表示音乐中的停顿，与歌曲开始音是否在弱拍并无关联，所以此选项不符合题意。选项B：弱起小节是指歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍，这与题目描述完全一致，因此该选项正确。选项C：切分音是指改变常规节拍重音规律，强拍落在弱位上而形成的音，它强调的是节拍重音的改变，并非歌曲开始音在弱拍的情况，不符合题目要求。选项D：反复小节是乐谱中表示重复演奏某一部分内容的标记，和歌曲开始音的位置没有关系，所以该选项也不正确。综上，正确答案是B。

4、根据以下材料，回答

A.looked

B.smell

C.felt

D.sounded

【答案】：D

【解析】本题是一道单项选择题，题目给出了四个选项A.looked（看起来）、B.smell（闻起来）、C.felt（摸起来）、D.sounded（听起来）。正确答案选D，推测在原文语境中，所描述的情况需要一个表示“听起来”含义的词来进行搭配或描述，而“looked”侧重于视觉上的“看起来”，“smell”侧重于嗅觉上的“闻起来”，“felt”侧重于触觉上的“摸起来”，均不符合原文语境的要求，只有“sounded”符合，故答案为D。

5、根据以下材料，回答

A.stereotype

B.mercy

C.time

D.concept

【答案】：C

【解析】本题为单项选择题，要求从A选项“stereotype（刻板印象）”、B选项“mercy（仁慈；怜悯）”、C选项“time（时间）”、D选项“concept（概念；观念）”中做出选择。正确答案是C选项。因无具体题干材料，推测在给定材料的相关语境中，“time”这一选项与题目所涉及的内容最为契合，能准确回应题目所提出的要求，而其他选项“A.stereotypeB.mercyD.concept”不符合材料所表达的关键信息或逻辑要求，所以本题应选C。

6、社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞科夫

D.福禄贝尔

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会本位教育目的论的代表人物。社会本位论主张教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。选项A涂尔干是社会本位教育目的论的代表人物之一。他强调教育对社会的功