中班语言卫生保健三字经.pptx

中班语言卫生保健三字经演讲人：日期:

目录02习惯培养01认知教育03教学策略04家园共育05评价方法06延伸活动

01PART认知教育

三字经内容解析昔孟母，择邻处；子不学，断机杼孟子的母亲为了选择好的邻居，曾三次搬家；孟子不努力学习，母亲就剪断织布机上的布来教育他。03如果不对孩子进行教育，他的本性就会变坏；教育的方法最重要的是要专心致志、持之以恒。02苟不教，性乃迁；教之道，贵以专人之初，性本善；性相近，习相远人出生时，本性都是善良的，由于后天的环境和教育不同，人的习性会相差很远。01

语言卫生基本概念语言文明在与他人交流时，要使用文明用语，不说脏话、粗话。01语音清晰发音要准确，吐字要清晰，避免含糊不清。02语意明确表达要简洁明了，避免冗长或模糊不清。03礼貌用语在交流中，要使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。04

儿歌式记忆法编写儿歌节奏感强重复记忆趣味性强将三字经的内容编成儿歌，方便孩子记忆。儿歌的节奏感强，容易让孩子跟着节奏一起诵读。通过反复诵读儿歌，加深对三字经内容的记忆和理解。儿歌的趣味性强，能够激发孩子的学习兴趣。

02PART习惯培养

日常语言行为指导教育孩子在与人交流时使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。说话有礼貌训练孩子听从指令的能力，如听到“请安静”时能立刻安静下来。听从指令向孩子普及卫生常识，如勤洗手、戴口罩等，并鼓励孩子向他人传播。讲述卫生常识

互动情景模拟训练合作游戏设计需要团队合作的游戏，让孩子在游戏中学会倾听和协作。03创设不同的情境，如购物、旅游等，让孩子在对话中锻炼语言表达能力。02情境对话角色扮演通过角色扮演游戏，让孩子在模拟的情境中学习如何正确表达自己的想法和需求。01

趣味卫生小练习洗手歌教孩子唱洗手歌，让孩子在唱歌的同时完成洗手的过程。01口腔清洁指导孩子正确刷牙、漱口，并教育他们养成良好的口腔卫生习惯。02整理玩具教孩子如何整理玩具和书籍，保持环境整洁有序。03

03PART教学策略

游戏化教学应用让孩子扮演三字经中的不同角色，通过表演来理解和记忆词句。角色扮演互动游戏情景模拟设计以三字经为主题的游戏，如接龙、猜谜等，激发孩子的学习兴趣。模拟三字经中的场景，让孩子在情境中学习语言卫生保健知识。

播放三字经的朗读音频，帮助孩子正确发音和理解词句。音频资料制作三字经的动画视频，通过生动的画面和声音吸引孩子的注意力。视频动画使用图文并茂的教学资料，帮助孩子更直观地理解三字经的内容。图文结合多媒体资源配合

分组诵读比赛分组合作成果展示诵读比赛将孩子分成小组，每组负责不同的篇章或词句，通过合作提高学习效率。组织孩子进行三字经诵读比赛，激发孩子的竞争意识和表现欲。定期展示孩子的学习成果，增强孩子的自信心和成就感。

04PART家园共育

强调卫生习惯向家长介绍卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等，以预防疾病传播。锻炼口语表达提供日常口语练习场景，鼓励孩子与家长进行语言交流，提高口语表达能力。培养阅读兴趣推荐适合中班孩子的读物，培养孩子的阅读兴趣和习惯，拓展词汇量。关注孩子心理介绍中班孩子心理发展的特点，指导家长关注孩子情感需求，建立良好亲子关系。家长指导手册要点

亲子三字经互动一起朗读讲解故事角色扮演创意拓展家长与孩子一起朗读三字经，纠正孩子发音，增强语言感知能力。结合三字经内容，给孩子讲解相关故事和道理，加深孩子对传统文化和道德观念的理解。通过角色扮演形式，让孩子亲身体验三字经中的情节和人物，增强学习效果。鼓励孩子对三字经进行创意拓展，如改编故事、绘画等，培养孩子想象力和创造力。

建立家园定期沟通机制，了解孩子在家的表现，及时反馈孩子在园情况，共同协作促进孩子成长。提供多样化的反馈渠道，如家长信箱、电话沟通、面对面交流等，方便家长随时反馈意见和建议。对家长反馈进行及时关注和处理，针对问题制定相应措施，提高家园共育效果。鼓励家长积极参与家园共育活动，如家长志愿者、亲子运动会等，增进家园之间的互信与合作。家园反馈机制定期沟通反馈渠道关注反馈鼓励参与

05PART评价方法

行为观察记录表记录幼儿日常交流中的语言卫生情况，如是否使用礼貌用语、是否打断他人讲话等。观察幼儿日常交流记录幼儿是否能够认真倾听他人讲话，是否能够理解并回应对方。观察幼儿倾听习惯记录幼儿是否能够清晰、准确地表达自己的思想和需求，是否使用恰当的词汇和语法。观察幼儿表达能力

语言卫生成果展展示幼儿词汇与语法掌握展示幼儿在学习和日常生活中掌握的词汇和语法，以及运用的能力。03展示幼儿能够认真倾听他人讲话，并能够准确表达自己的思想和需求的案例。02展示幼儿倾听与表达能力展示幼儿日常语言卫生展示幼儿在日常生活中使用礼貌用语、不打断他人讲话等优秀语言卫生习惯。01

小标兵评选机制评选标准根据幼儿在语