基础强化人教版8年级数学上册《分式》同步测试试题（含答案解析）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、已知，则的值是（???????）

A． B． C．2 D．-2

2、计算的结果是（）

A． B． C． D．

3、若关于x的方程有增根，则m的值为（???????）

A．2 B．1 C．0 D．

4、下列等式成立的是()

A．(－3)－2＝－9 B．(－3)－2＝

C．＝a14 D．＝－a2b6

5、若4，则x的值是（???????）

A．4 B． C． D．﹣4

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知m+n=-3.则分式的值是____________．

2、某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款的总额为6600元，第二次捐款的总额为7260元，第二次捐款的总人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，则第一次捐款的总人数为________人．

3、已知＝，则＝_____．

4、计算：_____．

5、计算

（1）＋÷（－x）??????????????????（2）－＋

（2）·?????????????（4）

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（1）约分：

（2）化简：

（3）先化简，再求值：，其中．

2、计算：．

3、徐州至北京的高铁里程约为700km，甲、乙两人从徐州出发，分别乘坐“徐州号”高铁A与“复兴号”高铁B前往北京．已知A车的平均速度比B车的平均速度慢80km/h，A车的行驶时间比B车的行驶时间多40%，两车的行驶时间分别为多少？

4、已知分式

（1）_______，分式无意义；

（2）_______，分式值是零．

5、若a，b为实数，且，求3a﹣b的值．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

将条件变形为，再代入求值即可得解．

【详解】

解：∵，

∴

∴

故选：C

【考点】

本题主要考查了分式的化简，将条件变形为是解答本题的关键．

2、A

【解析】

【分析】

直接利用分式的加减运算法则计算得出答案．

【详解】

原式，

故选：A．

【考点】

本题考查分式的加减运算法则，比较基础．

3、B

【解析】

【分析】

先通过去分母把分式方程化为整式方程，再把增根代入整式方程，求出参数m，即可．

【详解】

解：把原方程去分母得：，

∵原分式方程有增根：x=1，

∴，即：m=1，

故选B．

【考点】

本题主要考查分式方程增根的意义，理解使分式方程的分母为零的根，是分式方程的增根，是解题的关键．

4、B

【解析】

【分析】

结合幂的乘方与积的乘方的概念和运算法则进行求解即可．

【详解】

解：A、（-3）2=9≠-9，本选项错误；

B、（-3）-2=，本选项正确；

C、（a-12）2=a-24≠a14，本选项错误；

D、（-a-1b-3）-2=a2b6≠-a2b6，本选项错误．

故选B．

【考点】

本题考查了幂的乘方与积的乘方，解答本题的关键在于熟练掌握该知识点的概念和运算法则．

5、C

【解析】

【分析】

去分母，再系数化1，即可求得.

【详解】

解：4，

，

，

故选：C．

【考点】

本题考查分式方程的解法，比较基础.

二、填空题

1、，

【解析】

【分析】

先计算括号内的，再将除法转化为乘法，最后将m+n=-3代入即可.

【详解】

解：原式=

=

=

=

=，

∵m+n=-3，代入，

原式=.

【考点】

本题考查了分式的化简求值，解题的关键是掌握分式的运算法则.

2、300

【解析】

【分析】

先设第一次的捐款人数是x人，根据两次人均捐款额恰好相等列出方程，求出x的值，再进行检验即可求出答案．

【详解】

解：设第一次的捐款人数是x人，根据题意得：，

解得：x＝300，

经检验x＝300是原方程的解，

故答案为300．

【考点】

此题考查了分式方程的应用，解题的关键是读懂题意，找出之间的等量关系，列出方程，解分式方程时要注意检验．

3、

【解析】

【分析】

根据分式的基本性质，由可得，然后代入式子进行计算即可得解．

【详解】

解：∵，

∴，

则．

故答案为：．

【考点】

本题考查了分式的化简求值，掌握分式的基本性质并能灵活运用性质进行分式的化简求值是解题的关键．

4、

【解析】

【分析】

先计算括号里的同分母的分式，再利用分式的乘法法则、分式的基