中小学写字与书法教学研究课题研讨记录.docx

中心小学书法社团活动记录一时间:2025年9月12日

地点:学校多媒体教室

活动内容:组件学校书法社团,学习社团章程,制定社团活动实施方案主持人：黄静雯

参与人:社团主要成员活动过程:

一、由社团负责人传达社团的相关事宜,领悟本次社团活动的要求.1、学习社团章程,明白各阶段的活动要求;

2、“社团档案袋”的内容和各项要求;二、社团活动实施方案的制定

1、了解课社团活动实施方案的内容组建社团的背景和意义

社团名称的意义

社团活动的步骤和举措社团成果的预期和呈现

2、争论社团章程的具体内容重点：1社团章程

2社团活动的步骤和举措

三、社团活动中教师和相关人员应担当的任务中心小学书法社团活动记录二

活动时间：2025年9月19日下午教研活动时间活动地点：邢集镇中心小学远教室

主持人：黄静雯

参与人员：全体课题组成员

议题：“中心小学书法社团”的活动方式方法

黄静雯：今日我们全体社团成员就吴怀林教师负责的邢集镇中心小学社团活动开展方式方法进展研讨,期望大家亲热协作,乐观献言献策,为下面的进一步工作打好根底;

吴怀林：首先宣读一下我为社团所作的邢集镇中心小学社团活动章程,然后就活动的具体方式方法请大家提出贵重意见和建议;略

吴怀林：感谢大家供给的贵重阅历与方法,确实使我受益匪浅,大长见识;我将综合大家的建议,认真争论,细致分析,乐观探究,为最终开展好活动而不懈

中小学写字与书法教学争论课题研讨记录三时间：2025年9月26日

主题：“庆国庆展风采提素养”——全体师生书法竞赛地点:邢集镇中心小学远教室

主持人:吴怀林记录人:王雪珂

参与人:全体社团成员活动内容及过程：

为了弘扬中华民族优秀传统文化,培育学校书法艺术特色,提高师生人文素养,学校学校在宏大祖国成立63周年之际,进展了“庆国庆展风采提素养”全体师生书法竞赛;竞赛现场,济济一堂,墨香四溢;不管是教师还是孩子,一个个神情专注,尽展风采;有的写了一张再写一张,精益求精；有的由于个别字构造总把握不好,就现场虚心请教；有的刚刚放下钢笔又马上拿起毛笔,赶着完成其次场决赛……不多时,一幅幅艺术品呈现在师生的眼前教师的书法,字体变幻多彩,或刚毅有力,或秀气高雅,或拙朴大方,颇具有书家的风范给人以不一样的美感受;孩子们的书法作品虽功力尚不及教师,但从稚嫩中可以看到他们的喜好,看到他们的投入,看到他们的天真童趣,以及他们的进步;这些都很好展现了潘黄试验学校师生的风采作品完成后还要进展全校性布展,让更多的师生感受书法艺术的魅力;此次竞赛,既是对传统书法艺术的弘扬,也是对全校师生书写技能的一次检验和熬炼,同时更是一次相互学习、相互切磋的时机;潘黄试验学校愿进一步探究书法

特色建设的有效策略,在实践中不断总结、反思和创,努力做强做亮书法教育特色,不断提升学校办学内涵和育人水平

中小学写字与书法教学争论课题研讨记录四

活动时间：2025年10月20日下午教研活动时间活动地点：潘黄试验学校会议室

主持人：万晓晔

参与人员：全体课题组成员议题：反响问卷调查状况

万晓晔：本月上旬潘先珍教师对他所带两个班级学生就“写字教学及作业完成”进展了问卷调查,然后对获得的资料与数据进展了分析;这次主要向大家反响问卷调查状况;

侯爱群：这是本月上旬我对本校三年级、四年级两班共计20名学生进展的“小学生写字指导争论”问卷调查;题目数量不多,但涵盖面较广,内容较全面,能较为真实地反映学生对于写字的看法与态度,具有肯定的说服力与代表性;

通过我对回收卷子的统计及分析,总结与概括,有如下的收获;1、目前写字存在的问题

⑴局部学生并没有生疏写好字的重要性;

⑵写字成为完成任务的符号;

⑶学生最反感的就是重复的、一成不变的写同一个字或词;

⑷局部教师未将写好字作为硬性的要求;2、解决问题的方法与途径

⑴对写字进展觉察、生疏等循序渐进的讲解;

⑵进展汉字玩耍练习活动,提高学生兴趣;

⑶教师对作业的布置要精而少;

⑷教师对学生要进展常常性的指导和要求;

万晓晔：请大家结合以上报告的内容,认真反思自己的教学,争取让写字成为自己课堂中的一大亮点,为写字教学的提高而不断努力;

中小学写字与书法教学争论课题研讨记录五

活动时间：2025年11月18日下午教研活动时间活动地点：潘黄试验学校会议室

主持人:万晓晔

参与人员：全体课题组成员

议题：围绕以书法教学促进学生良好心理素养的养成谈心得

一、课题组全体成员围绕万晓晔教师供给的材料以书法教学促进学生良好心理素养的养成谈心得体会;

侯爱群：我学习了以书法教学促进学生良好心理素养的养成这篇文章后收获挺多;以前,我根本不知道书法教学和心理素养之间还有联系;学了这篇文章,我知道写字教学不仅仅是单纯的每