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2025防止校园欺凌事件应急处置预案(3篇)

2025防止校园欺凌事件应急处置预案

一、总则

1.编制目的：为有效预防和处置校园欺凌事件，保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，建设平安、和谐校园，根据相关法律法规和政策要求，结合本校实际情况，制定本应急处置预案。

2.工作原则

预防为主：坚持预防为主的方针，加强对学生的思想道德、法制和心理健康教育，增强学生的法制观念和自我保护意识，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

快速反应：一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制，快速采取措施，及时控制局面，防止事态扩大。

依法处置：严格按照法律法规和学校规章制度处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

保护隐私：在处置校园欺凌事件过程中，要切实保护受害者、欺凌者和证人的隐私，避免对其造成二次伤害。

二、组织指挥体系及职责

1.应急处置领导小组

组成：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员的校园欺凌事件应急处置领导小组。

职责：全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作；研究制定应急处置工作的政策和措施；协调各部门之间的工作，确保应急处置工作的顺利进行；及时向上级主管部门报告事件的处置情况。

2.应急处置工作小组

调查取证组：由政教处、年级主任、班主任等人员组成，负责对校园欺凌事件进行调查取证，收集相关证据，查明事件的真相和原因。

协调处理组：由教务处、总务处、心理咨询室等人员组成，负责协调相关部门和人员，对校园欺凌事件进行处理，包括对欺凌者的教育、处罚，对受害者的安抚和救助等。

舆情应对组：由办公室、宣传部门等人员组成，负责对校园欺凌事件的舆情进行监测和应对，及时发布权威信息，回应社会关切，维护学校的声誉和形象。

后勤保障组：由总务处、财务室等人员组成，负责为校园欺凌事件的应急处置工作提供后勤保障，包括物资供应、医疗救治、安全保卫等。

三、预防机制

1.加强教育引导

开展法制教育：通过法制讲座、主题班会、法律知识竞赛等形式，向学生普及法律法规知识，增强学生的法制观念和法律意识，让学生明白校园欺凌行为的违法性和危害性。

加强道德教育：加强对学生的思想道德教育，培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观，尊重他人、关爱他人、团结互助。

开展心理健康教育：开设心理健康教育课程，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生排解压力、调节情绪，培养学生的健康心理和健全人格。

2.建立健全制度

完善校园安全管理制度：建立健全校园安全管理制度，加强对校园安全的管理和监督，严格门禁制度，加强校园巡逻，确保校园安全。

建立欺凌报告制度：设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、教师、家长积极举报校园欺凌行为。对举报者要严格保密，对核实的举报给予奖励。

建立班级管理制度：加强班级管理，建立健全班级规章制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感。班主任要加强对学生的日常管理和教育，及时发现和处理班级中的矛盾和问题。

3.加强家校合作

定期召开家长会：定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作和校园安全情况，加强与家长的沟通和联系，共同做好学生的教育和管理工作。

开展家长培训：开展家长培训活动，向家长传授正确的教育方法和家庭教育知识，提高家长的教育水平和监护能力。

建立家校联系机制：建立家校联系机制，及时向家长反馈学生的学习、生活和思想状况，对有不良行为倾向的学生，要及时与家长沟通，共同做好教育转化工作。

四、预警机制

1.信息收集

教师观察：教师要密切关注学生的日常行为表现和情绪变化，及时发现学生之间的矛盾和问题，对有欺凌倾向的学生要及时进行教育和引导。

学生举报：鼓励学生积极举报校园欺凌行为，对学生的举报要及时进行调查核实。

家长反馈：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家中的表现和情况，对家长反映的问题要及时进行处理。

舆情监测：加强对校园舆情的监测，及时掌握社会各界对校园欺凌事件的关注和反应，对可能引发校园欺凌事件的舆情要及时进行预警和处置。

2.分析评估

建立分析评估机制：成立由学校领导、教师、心理咨询师等人员组成的分析评估小组，对收集到的信息进行分析评估，判断是否存在校园欺凌事件的风险。

确定预警等级：根据分析评估结果，将校园欺凌事件的预警等级分为三级，即一级预警（高风险）、二级预警（中风险）、三级预警（低风险）。

发布预警信息：根据预警等级，及时发布预警信息，通知相关部门和人员采取相应的防范措施。

五、应急处置

1.应急响应

一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制，应急处置领导小组要迅速到达现场，组织指挥应急处置工作。

第一时间救治伤员：对受伤的学生要及时送往医院进行救治，确保学生的生命安全。